（71）科學研究的方法不過是人類思維活動的必要表達方式，也就是對一切現象進行思索并給以精確而嚴謹解釋的表達方式。科學家的思維活動與普通人的思維活動之間的區別和面包商或賣肉者用普通磅秤稱貨的操作方法與化學家在進行艱難而復雜的分析時用天平和精密刻度的砝碼的操作方法之間的區別是完全相同的，此外就沒有別的區別了。（72）這并不是說面包師或賣肉者所用的磅秤和化學家所用的天平在構造原理和工作方式上存在差別，而是說與前者相比，后者是一種更精密得多的裝置，因而在計量上必然更準確得多。

要是我給你舉幾個熟悉的例子，或許你會更清楚地理解這一點。（73）你們多次聽說過，科學家是用歸納法和演繹法工作的，他們用這些方法，在某種意義上說，力求從自然界找出某些自然規律，然后他們根據這些規律，用自己的某種非同一般的本領，建立起他們的理論。（74）許多人以為，普通人的思維活動根本無法與科學家的思維過程相比，認為這些思維過程必須經過某種專門訓練才能掌握。聽了上面的夸張言詞后，你會以為，科學家的思維結構與普通人的思維結構大不相同;但是假如你沒有被這些言詞所嚇倒，你會發現，你是完全錯了;你還會發現，所有這些令人望而生畏的說法你自己每時每刻也在使用。

在莫里哀的一個劇本中有這樣一個著名的插曲:作者讓主人公得知他在整個一生中一直在說散文后，表現出無限的喜悅。同樣，我認為，當你一旦發現你在一生中一直在按歸納法和演繹法的哲理辦事時，你也會感到欣慰和陶醉。（75）大概這里不會有人一整天都沒有機會進行一連串復雜的思考活動，這些思考活動與科學家在探索自然現象原因時所經歷的思考活動，盡管復雜程度不同，但在類型上是完全一樣的.