一、名詞：（5’/題）

1、刻板模式
簡析：又稱為刻板印象，在《傳播學(xué)史》中對李普曼的論述部分提到了這個概念，可以參考其中的相關(guān)內(nèi)容。在新華出版社新出版的《關(guān)鍵概念——傳播與文化研究辭典》一書中有這個詞條。
2、法蘭克福學(xué)派
簡析：在《總論》中有比較概括的論述，在《傳播學(xué)史》中論述更為充分。關(guān)于這一學(xué)派的論述，在任何一本關(guān)于批判理論的書中，都會找到。作為名詞解釋，主要交代其淵源、代表人物、主要思想和學(xué)術(shù)影響即可。
3、把關(guān)人
簡析：比較簡單，無須贅述。
4、符號
簡析：這是一個比較基礎(chǔ)的概念，也是傳播學(xué)中的重要概念。應(yīng)當(dāng)交代符號的一般定義、功能、特點，以及在傳播過程中的作用和地位。《總論》有關(guān)符號的論述比較概括，對考試已經(jīng)足夠。若需要深入理解，可以參考符號學(xué)的相關(guān)論著。
5、創(chuàng)新擴(kuò)散模式
簡析：應(yīng)當(dāng)交代該理論的淵源、代表人物、主要論點和影響。《起源》一書中有詳細(xì)的論述。
6、伊利縣研究
簡析：包括時間、地點、人物、意圖、結(jié)果和影響。

二、簡答：（20’/題）

1、傳播學(xué)誕生于美國受到了哪些因素的影響？
簡析：《總論》中的論述比較亂，不是太清晰。可以參照新華出版社段京肅的《傳播學(xué)基礎(chǔ)理論》中的論述，另外應(yīng)當(dāng)注意《傳播學(xué)史》中的論述，綜合一下。

2、簡述歸因理論的三個假設(shè)。
簡析：參見小約翰的《傳播理論》。這道題出的比較意外，以前從來沒有出過這樣的“偏題” 。這提示大家，還是不能有僥幸心理。

3、簡述預(yù)防接種理論。
簡析：比較簡單。應(yīng)當(dāng)交代提出者，主要論點，并結(jié)合實際，如50年代毛澤東關(guān)于《參考消息》的講話。

三、論述：

1、受眾的選擇性心理的三個層次及其關(guān)系。（25’）
簡析：參見《總論》。比較簡單。但應(yīng)當(dāng)注意聯(lián)系實際，有論有據(jù)。

2、運用關(guān)于電視暴力的三個假說談?wù)勀銓﹄娨暠┝Φ目捶ā＃?5’）
簡析：參見《起源》。媒體暴力是一個重要議題，考這樣的問題在情理之中。注意聯(lián)系當(dāng)前實際，適當(dāng)闡述自己的看法或建議。