一、簡答（回答除要點就可以，不需要展開，每題10分）
1、簡述英國教育經濟學家布勞格教授對教育經濟學研究的貢獻。
2、扼要論述教育服務的基本觀點
3、簡要說明確定教育投資總量規模與速度原則的主要內容。
4、在公共管理思想影響下，90年代以來西方國家政府改革的主要趨勢和特點是什么？它對教育管理的影響有何表現？
5、傳統組織管理理論的代表人物是誰？這種理論的主要觀點是什么？
6、一門職業被社會認可為專業的標準是什么？

二、論述（觀點明確，論述清晰，每題30分）
1、試述我國基礎教育投資管理體制改革的過程，并與國際進行比較，提出我國今后進一步改革的建議。
2、從管理角度說明如何解放和發揮教師集體、個人在教育、教學中的創造性？對你的觀點作簡要的理論說明。

三、案例分析（30分）
A校是某市一所教學水平中等的高中，生源一般，老校長狠抓教學和管理，學校高考升學率不斷上升，贏得家長好評。但有一些專家說學校片面追求升學率，一些報刊也對該校教學思想和方法略有微詞。新校長上臺后，力圖樹立學校新形象，調整了課程結構，增加了大量選修課和課外活動，不允許加班補課，要求教師改變教學方，引導學生自學。一年下來，學生感到學習負擔比以前減輕了，生活也快活多了，在高校擴招的情況下，學校的升學率與往年持平，但是上重點大學和大學本科的比率大大下降了。聽到這個消息，一些已經被A校錄取的新生在開學前就自找門路轉走了，學生和家長中傳說新校長不穩，沒有老兄校長有本事，學校走下坡路。學校教師中間爭議很大，有人認為改革方向對頭，但是許多中、老年教師認為新校長如此大刀闊斧的改革是“不計后果”，“前途堪憂”，有人甚至向教育局寫信反映情況。領導機關對此也感到壓力，派視察員到校檢查工作，但是沒說什么就走了。新校長心里沉甸甸的。
請你幫助新校長設計一套公共關系活動方案，作為解決目前困境的配套措施，并闡述你的思路和主要措施的根據。