俗話說(shuō)，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，凡是聽(tīng)力能力好的同學(xué)往往是走在錄音前面的，而不是被錄音拖著走。而在此過(guò)程中，除了提前速讀題目等一些應(yīng)試策略外，預(yù)測(cè)是雅思聽(tīng)力技巧中十分有效，實(shí)用的技巧。雅思聽(tīng)力考試中，預(yù)測(cè)不是平白無(wú)故的猜文章的答案，相反，這種做題技巧是要求大家根據(jù)題意和日常積累進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而解答出題目。建議考生們可以按照以下幾個(gè)方面體會(huì)預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)。
　　一、“知彼”
　　所謂“知彼”，即在考場(chǎng)上一定要集中注意力看清題意。在錄音播放前瀏覽題目的過(guò)程中，根據(jù)題干給出的信息，來(lái)判斷文章或者是錄音可能會(huì)說(shuō)到的內(nèi)容，比如在表格里，單復(fù)數(shù)，名字地名都會(huì)分別出現(xiàn)在同一列中。也就是說(shuō)，同一列的格式是一樣的。同時(shí)，對(duì)于填空前后或者是選項(xiàng)前后的信息詞語(yǔ)尤其要注意，在預(yù)測(cè)時(shí)還要注意這些詞語(yǔ)的paraphrase。
　　請(qǐng)看以下幾個(gè)例子：
　　☆ 劍橋真題五 test 2:
　　14.What does Dan say about the town of Rivas?
　　分析：題干中，Rivas是個(gè)明顯的專有名詞，應(yīng)該是一個(gè)地名。考試中建議考生將這個(gè)詞默讀一下，熟悉其發(fā)音，便于聽(tīng)時(shí)定位到這個(gè)詞。
　　☆ 劍橋真題四 test 3:
　　22. The‘Study for Success’ seminar lasts for____.
　　分析：題干中，課程名稱既用了大寫(xiě)又加了引號(hào)，顯而易見(jiàn)是所謂的”高調(diào)詞”，所以考生可以毫不猶豫地等待音頻中的原詞重現(xiàn)。
　　☆ 劍橋真題五 test 2:
　　15.What problem did the charity face in August 2000?
　　分析：這是一道以數(shù)字和月份為關(guān)鍵詞的題目。
　　另外一種叫做”低調(diào)詞”，即常見(jiàn)的實(shí)詞名詞，形容詞，動(dòng)詞等。相比而言，后者被同義置換的概率要高。
　　☆ 劍橋真題四 test 3:
　　23. Inthe seminar the work on writing aims to improve
　　A. confidence
　　B. speed
　　C. clarity
　　分析：這道題目中錄音文本提到一句：… techniques to write clearly. 在此，clearly明顯地為clarity的paraphrase, 這是副詞與名詞間替換的典例。
　　除此之外，還可以根據(jù)題目的邏輯進(jìn)行預(yù)測(cè)答案。
　　比如說(shuō)在劍4有一道題，在一個(gè)租房場(chǎng)景中，一個(gè)叫做Sara的女生和一個(gè)叫做Linda的女生討論自己想租什么樣的房子，然后Linda就給Sara提供了一些信息。其中有一題如下：
　　5. Sararequires a _______.
　　A.single room B. twinroom C.triple room
　　分析：?jiǎn)栴}說(shuō)Sara想要租一間什么樣的房子，這里的twin room=double room(雙人房)。
　　在接下來(lái)的一題中，又問(wèn)：
　　6. Shewould prefer to live with a _______.
　　A.family B.single person C. couple
　　分析：Sara肯定是要和不管是family還是single person還是couple合租的，所以第一題里面的A選項(xiàng)single room就可以被排除了。那么文章中又說(shuō)到Can Ishare a room with someone else? 那第5題就可以斷定是twin room。在第六題中的family, single person還有couple都是表達(dá)的一個(gè)整體的概念，所以不論是正選還是反選，同學(xué)們都可以放心的選擇B. twin room。
　　二、“知己”
　　由于預(yù)測(cè)偏重于“知彼”方面，所以在此對(duì)“知己”從簡(jiǎn)說(shuō)明。我們要了解自己的弱項(xiàng)是什么。比如在上面的例子中，要做到準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，無(wú)論是詞性，成分，還是發(fā)音都對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)提出了較高的要求。但同學(xué)們完全沒(méi)有必要回頭抱著高中語(yǔ)法書(shū)從頭啃一遍。事實(shí)上，只要多做幾套雅思聽(tīng)力真題，熟悉難度，提高快速瀏覽題目的能力，找出自己的不足，就完全可以克服考場(chǎng)上的小失誤，大大提高做題的正確性。考生們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中增強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力，更好地“知己”：
　　☆ 提高短時(shí)記憶
　　即在放錄音前瀏覽后，以最短的速度將所看過(guò)的選項(xiàng)或者關(guān)鍵詞語(yǔ)在大腦中過(guò)一遍，因?yàn)槁?tīng)力材料只放一遍，大家如果想要熟練的應(yīng)用這個(gè)雅思聽(tīng)力技巧，就需要在平時(shí)的練習(xí)中鍛煉自己的短時(shí)記憶能力。
　　☆ 一心二用
　　即在放音過(guò)程中，著重聽(tīng)錄音內(nèi)容，同時(shí)看題目。答案有時(shí)在文章一開(kāi)始就出現(xiàn)，也有的是不斷重復(fù)的內(nèi)容，也有的是糾正后的內(nèi)容，答案往往后置。但注意，還是以聽(tīng)為主。
　　☆ 留心信號(hào)詞
　　即應(yīng)該讓考生引起注意的詞，其后往往就是考點(diǎn)。
　　And now, Before I move on to ……, Next, I’d like to ……, Finally,can you tell us ……, To start with ……, One more thing, but, however, etc.
　　以上就是一些關(guān)于雅思聽(tīng)力預(yù)測(cè)技巧的建議，希望大家能夠真正在考場(chǎng)上做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”!