川劇中的變臉為更多人們所熟知，變臉的精彩之處往往在于豐富臉譜異彩紛呈而又迅雷不及掩耳的方式出現。烤鴨們殊不知雅思考官們在編纂聽力考題時中也把這個絕活應用得淋漓盡致，讓烤鴨們在聽力的迷宮里“醉生夢死”。經過筆者對劍橋雅思5-8的細心總結發現聽力的變臉時，準備的臉譜就只有幾張，遠不如川劇中臉譜那么多，如果我們能夠“師夷長技”必然就獲得了“治夷”的方法。考官考查大家的方法無外乎就是想辦法讓雅思聽力原文中的信息在題目中“華麗變身”，好讓“學藝不精”的烤鴨們繼續苦讀下去直到煉就“火眼金睛”，而這些方法總是貫穿我們劍橋雅思聽力的四個部分的。以下就以劍8/Test1/Section 2(P12)為例，來揭密雅思聽力的其中三種出題套路。
　　變臉戲法一：交換出場順序法
　　這種出題方式非常的常見，常常是原文中先出場的信號詞在題目中卻被擺在答案后面，或者與之相反。考查學生兩方面的能力，一是把聽力原文的信息充分理解，二是對題目的理解也比較透徹。請看劍8/Test1/Section 2的11題，題目的原型是:The museum closes at ______ p.m on Mondays. 而我們的聽力原文寫的是We’re open every day of the week from 9:00 am to 8:00 pm except on Mondays when we close at 1:30 pm. 聽力原文中把答案放在了我們的信號詞Monday 后面，這種情況屬于考官“大發慈悲”，因為信息量相對較簡單。考生應對這個方法的策略就是，鎖定關鍵詞，以及關鍵詞左右兩邊的信息。
　　變臉戲法二：同義表達法
　　請看這里的12題，題目是The museum is not open on ______. 聽力原文中卻是in fact the only day in the year when we are closed is on the 25th of December. 在雅思聽力中，正話反說出現得也比較廣泛，尤其是相對的概念里，比如arrive/depart ; on/off 等，考生策略是平時注意積累一些出現過的反義詞就可以迎刃而解了。請看13題，There are _____behind the museum where students can have lunch. 原文中講behind替換成outside the museum at the back.到了第16-18題，問到參觀博物館需要帶些什么東西，沒有直接說camera，卻說了We do allow students to take photographs.同義和近義表達成為最廣泛應用的出題方法。
　　變臉戲法三：時間先后陷阱法
　　大家看到19和20題，問學生現在(at present)可以參加的活動是什么，而聽力原文中用的表達是We used to have an activity room with more interactive things like making models of dinosaurs and drawing and painting pictures, even hunting for dinosaur eggs. 很明顯的是used to 只表示過去發生的事情。其他考題中也常有比如現在住址，現在計劃，同時在聽力原文中又提到過去的情況。
　　總而言之，雅思聽力考查的總體還是學生的語言功底，各種方式的同意替換，答案信號詞顛倒以及時間陷阱都有可能出現，祝愿同學們煉好內功，最后“兵來將擋。”