第二階段考生可能出現的問題和應對策略：

(1) 回答問題膚淺，簡短。

很多考生到第二個階段回答問題的時候仍然會采用簡短的方式來做答，出項這種情形時考官會采用追問的方式來迫使考生給出由深度的回答。

例如：

Interviewer: Can you tell me something about the weather in your city?

Candidate: Well, it's changeable.

Interviewer: tell me the details, please

Candidate: it is warm in spring; cool in summer, pleasant in autumn, and cold in winter

Interviewer: which is your favorite season?

Candidate: spring

Interviewer: Can you give me the reasons?

Candidate: Well…

策略：這時考生應積極主動，提供盡可能多的信息，不斷豐富自己所說話題的內容。此外， 已經給出讓考生準備1～2分鐘來準備話題，所以考生需要充分利用這個時間，合理安排自己所說內容的邏輯。

(2) 滔滔不絕，過于流利讓人感覺是背誦

這類考生碰到自己熟悉的話題便滔滔不絕的說，也不管考官的想法，只要自己說痛快了就可以，結果是事與愿違，感覺自己說得很流利，聽的人卻用懷疑的眼光看你。

策略：注意交流技巧，和考官之間進行“eye contact ”學會察言觀色，根據考官的表情適時調整談話內容。同事用一些表示思考的詞語，例如“well ,” “you know ”.合適的時候，考生可以問考官問題，給他/她一種平等交流的感覺。

（3）緊張導致誤解考官問題，最終是答非所問

這類問題主要是由考官發音或者考生自己的理解導致，例如,考官可能問 how often do you use computers ? 有的考生心理素質不好，一緊張會回答成“ I like computer very much . It is useful in our daily life. …..”很明顯，考試可能聽成“how do you like computer?”

策略：對于這類問題，考生要不斷錘煉自己的應試心理，考試的時候不要緊張，聽清楚問題再做回答。

總之，在進行IELTS口語的第二個階段考試時考生要有意識的豐富自己所說話題的內容，不能像第一個階段那樣，膚淺的給出答案。考生可以從內容方面進行橫向和縱向比較，全面展開內容，進行深入剖析。此外，在詞語的選用和句式方面為自己的回答加分。