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雅思寫作評分標準里的4把金鑰匙

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3. 詞匯資源

  詞匯的多少并不能決定文章的好壞,但用詞的精準性是可以加分的。一般來說詞匯的準確表達可以通過兩個方面達到,一是在用詞的難度上拔高,二是在近義詞的多種表達上提升。譬如要描述一個好人,很多同學首先想到的形容詞就是good, kind, wise, nice, clever, great, bright等詞,而這些詞往往很難出彩,因為描述太過于抽象,如果能用到諸如ambitious, tactful, eloquent, charismatic, committed之類的詞就很具體了。當然,這些詞需要我們平時的日積月累,不是靠一兩天的功夫就可以運用自如的。還有,值得提醒的是不要認為這些詞好就過分堆積,會給考官留下華而不實的感覺,正如優秀的廚師往往都不會用太多的佐料,而只需油鹽就可以了。

  雅思寫作取得高分的關鍵在于靈活地運用詞匯,多使用非常用詞匯,分數一般來說不會低于5.5分。因此,在日常學習中,如何區別低分詞匯和高分詞匯是關鍵所在。中國考生一般來說可以比較正確的表達出自己的觀點,但是對于詞匯和句式的使用就有些茫然了,經常會重復使用詞匯,句式也只會用簡單句。舉一個例子,英語中的“我認為”有無數種說法,大多數中國考生只會用“I think”,值得注意的是,學術寫作中的“我認為”不能使用這個詞組,I contend, from my point of view, as far as I am concerned, I argue, I assert...這些詞匯都是學術英語中表示個人觀點的高分詞匯。

  4. 語法的多樣性和準確性

  句子的好壞主要取決于句子結構的準確性和豐富性,句子的長度和復雜性以及用語的邏輯性和正式性。

  句子結構的準確性涉及主謂一致、句子平衡性等問題,比如:The main reason for this use of informal languages are various and complicated. 這個句子不細心的同學很難發現它有問題,因為主語太長有時會忽視真正的主語其實是the main reason,是個單數形式,所以are 應該改為is. 再比如:In my opinion, use mobile phones to send messages is more convenient than write letters. 這是個很典型的錯誤,很多同學在寫作的過程當中會誤把動詞或動詞短語當主語用而造成句子結構的錯誤,而只有動詞的非謂語形式才能在句中充當主語或賓語,因此,此句正確的表達應該是:In my opinion, using mobile phones to send messages is more convenient than writing letters.

  句子結構的豐富性也是考官給分的一個亮點,好的段落應該由不同的句式組成,而不應該是千篇一律的句子結構。例如:I have many hobbies. For example, I like movies, I like playing basketball and football, and I like singing and dancing. 很明顯,該句完全由“I + do”結構組成且like使用的頻率過高,我們不妨做如下修改:I have many hobbies. Movies, for example, are my favorite and I am also fond of playing basketball and football. Sometimes when staying with my friends, I’d prefer singing and dancing rather than any other way of amusement.

  句子的長度和難度是很多考生追求的目標,其實并不需要每個句子都寫得很長很復雜,相反,如果整篇文章都是長難句,考官也會覺得很厭煩,就像一個人喜歡吃紅燒肉,如果你天天給他吃紅燒肉,他也會覺得很膩味一樣,因此最好的方法就是長短句結合。

  下面介紹一種把短句變長的方法,即善用連接詞and, but, or, yet, so等。例如:Living off campus is exciting. Living off campus is more independent. I prefer the convenience of living on campus. 不難看出,這是兩種對立的觀點,因此我們可以將其變為:Living off campus is exciting and more independent, but I prefer the convenience of living on campus.

  除了句子的長度和豐富性外,還有一點是不容忽視的,即用語的正式性和嚴謹性。實際上,在漢語中也有很多這樣的例子,比如我們說:“這里人真多啊!”這就是一個典型的口語化的表達方式,而如果用“人山人海”、“車水馬龍”、“摩肩接踵”等詞來形容人多就是寫作語言了。我們不妨看幾個非正式用語的句子:Parents have to get kids food and other stuff. 此句中的kids和stuff就是兩個非正式用語,如變成:Parents have to provide children with food and other necessities.就正式了。再如:People always say competitive sports are totally cool. 此句中的cool以及這個句式都是屬于比較口語化的,應該變為:It is always said that competitive sports benefit us in several important ways.

  在本系列中,為大家分析了雅思考試的四個標準,同學們需要認真研究,只有靜下心來理解好評分標準,通過大量的寫作來提高自己各方面的能力,才能取得優異的成績。寫作沒有捷徑,更不存在僥幸,如果沒有下足功夫,寫作分數是很難提高的。

  以上雅思寫作的4把金鑰匙你有幾把?希望大家在備考雅思寫作過程中對這幾項技巧進行適當的掌握練習,掌握雅思寫作技巧考試才能更好的應對。

重點單詞   查看全部解釋    
evidence ['evidəns]

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n. 根據,證據
v. 證實,證明

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eloquent ['eləkwənt]

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adj. 雄辯的,有口才的,動人的

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particular [pə'tikjulə]

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adj. 特殊的,特別的,特定的,挑剔的
n.

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tend [tend]

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v. 趨向,易于,照料,護理

 
concerned [kən'sə:nd]

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adj. 擔憂的,關心的

 
committed [kə'mitid]

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adj. 獻身于某種事業的,委托的

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convenience [kən'vi:njəns]

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n. 適宜,便利,便利設施,方便的時間,舒適

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complicated ['kɔmplikeitid]

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adj. 復雜的,難懂的
動詞complica

 
overall [əuvə'rɔ:l]

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adj. 全部的,全體的,一切在內的
adv.

 
extent [iks'tent]

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n. 廣度,寬度,長度,大小,范圍,范圍,程度

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