曾幾何時雅思閱讀是中國考生最喜聞樂見的一個部分：在這個部分，不用擔心聽不懂，不用擔心手不夠快寫不過來，不用擔心不能開口支支吾吾，也不用擔心腦袋空白無從落筆。面對閱讀那動輒兩頁紙的文章，我們需要做的就是淡定，然后發動我們早已熟練的種種技巧。

　　然而，這種靠技巧能夠通吃雅思閱讀的時代已經一去不復返了。雅思閱讀考試越來越趨向于考察考生本身的閱讀能力和理解能力。例如，判斷題的數量在減少；匹配題的數量在增多；出現了很多不經?？嫉男☆}型。在2011年頭，就出現了流程圖這一在閱讀中并不常見的小題型。而毀滅性的打擊則來自——同義轉換。同義轉換本來是在雅思的寫作和口語中經常受到強調的一種語言技能，從這里我們也可以看出這一技能其實是對語言使用者的高要求；但這一要求放在雅思閱讀中，本身就無形地提高了雅思閱讀的難度；加上中國考生習慣看完題目之后去文中尋找關鍵原詞，這樣，中國考生就直愣愣地踏入了雅思閱讀的同義詞陷阱。一旦關鍵詞找不到，定位不清晰，情緒緊張之下，就容易陷入無法解題的死循環。

　　基于此，筆者建議，在備考雅思閱讀時，要注意以下幾點：

　　首先，針對雅思閱讀的新變化，要改變以往只讀題目不管文章的習慣。現在雅思閱讀中出現很多的匹配題等，都要求在對文章整體把握上的細節匹配。因此，不看完文章，不了解文章的大意和邏輯框架，即使是找對了關鍵詞，也有可能錯誤。很多匹配題中的選項甚至意義十分相近，這時，如果不對每段的中心有所把握的話，則題目必錯無疑。

　　其次，平時要加強英語材料的閱讀訓練。這樣的閱讀訓練可以找一些稍有難度的文章，每天堅持閱讀，在一定時間內讀完；有較困難的文章，應該在一開始先掃視一遍排除困難點，如生單詞、長難句等等。之后，通讀全文，注意把握時間。這樣一方面訓練閱讀速度，另一方面積累單詞。

　　最后，平時要注重同義詞的積累。建議在平時想到某個概念或物體時，有意識地尋找記憶中所有表示這個概念的詞語，并進行歸類整理，落到筆頭。這樣不僅能夠在閱讀的時候派上用場，更能在寫作中起到意想不到的效果。