C. 詞性替換

　　大部分的同義替換都是動詞和動詞之間，名詞與名詞之間，形容詞與形容詞之間，然而跨越詞性的替換，也成為雅思聽力考試的新趨勢。

　　劍橋真題中出現過這樣一道題：

　　By 2008， carbon dioxide emissions need to be __________ lower than in 1990.

　　Listening script

　　The agreed targets for the UK mean that by 2008 we must reduce our carbon dioxide emissions by 12.5%， compared with 1990.

　　而題目中的 lower是形容詞的比較級，聽力原文卻換成了動詞reduce，完成了從形容詞到動詞的替換。

　　D. 反義替換

　　簡單說就是不用正話說，用反話表達。

　　在真題的一道摘要完成題中，題目是這樣的：

　　A good way for women to develop their _________ in dealing with financial affairs would be to attend classes in money management.

　　Listening Script：

　　Then research also suggests that women avoid dealing effectively with their economic situation because of a lack of confidence.

　　這里面做到的替換就是反義的說法，題目中說女性要培養她們的什么，而我們想到培養的同義詞，只有有限的幾個詞，所以考官采取了反義替換，如果女性想培養他們的什么能力，那么可以說明她們在這個方面是欠缺的，或者說，這個方面就是她們的弱點，所以就有這樣一些詞出現在腦海里：weakness， drawback， shortcoming， lack of， lapse of， disadvantage， defect， deficiency， etc.

　　E. 比較級替換

　　就是在題目中看到的是完全沒有比較級的格式，而聽力中，總是聽到比較級。

　　例如：

　　Fitness Centre--reduced _________ for students.

　　Listening Script：

　　Students should pay an annual fee that is much less than the general public pay.

　　這個題相對來說，比較難，原文中的reduced表示減少的，考生在看到這個詞的時候，會想很多和reduce同義的詞，比如：decline， decrease， drop， fall， lower， subside， abate， plummet etc.，然后帶著這些詞去聽答案，然而當他們聽到much less than的時候，才反應過來這也是減少，可是已經來不及了，答案已經過去了，因此這道題的出錯率是很高的。所以要克服這種問題，就需要考生在練習的過程中多積累，看到形容詞出現，就要想想可能會出現比較級，甚至是最高級的出現，只有這樣才可以在考試中做到慌而不亂。

　　換體現象是雅思聽力考試的第一把殺手锏，如何克服這第一道防線，就需要考生在下面做題的過程中，多思考，多總結，同時結合以上的換體規律，徹底把它弄懂，那么在考場上，同樣的問題就會迎刃而解。