可以說學習到的閱讀技巧對我日后做題及考試有絕對性的作用。上文已寫到，雖然經過一個月準備，詞匯量已經達到一定水準，但是在面對大段的雅思閱讀時，仍然手忙腳亂，時間常常來不及。而邱老師在課程中所強調的通篇快速閱讀，關聯詞尋找，關鍵詞定位以及掌握西方思維方式的種種方法，讓我豁然開朗。在日后的大量課堂訓練及課后習題的操練下，可以說，我對閱讀的信心是最足的。需要補充的一點是，個人不習慣兩三個題型一起做，雖然有人號稱可以提高速度，但對我來說，按順序做題，比較適合自己。碰到一些中心句或轉折句的地方，對理解某一段的作用，對把握文章總體思路十分有幫助的。

　　對于書籍選擇，我主張將智贏發的兩本書認真做完，并且一定要按老師規定時間做，還有就是必須把劍3-6的所有閱讀搞清楚、弄懂為什么會錯，結合上課的筆記及時總結。當然，單詞不認識的問題應該通過背誦前文提到的詞匯書籍來解決。

　　寫作雖然得了6.5分，但感覺考的不好，畢竟這次出的是教育類老題型。課上再三強調小作文要掌握常用連接詞和一些描述趨勢的動詞，并且自己要擅于總結課堂發下的范文以及自己練習的作文，歸納出自己的寫作范式。大作文上陳老師對話題的把握、推敲比較推崇。由于每個人的思維不同，要借鑒的是范文的用詞和格式，但是話題的剖析和拓展必須有自己的思路。就個人經驗而言，大作文不要有太明顯的模板印記，但一定要有自己的文章骨架，陳老師上課講過的幾個文章骨架可以借鑒，并融入自己的思維。平時能夠多思考歷年的寫作話題，記下自己的觀點看法，并找一些有質量的范文仿寫。但我個人覺得得6.5分的主要問題在于我在單詞上求新求奇，雖然用了但不一定用在刀口上，另外我一旦上考場往往就變得比較保守，不敢在立意和段落發展上多做文章。由于我作文分數不算很高，就不“誤人子弟了”，哈哈。

　　在參加課程之前，我做過測試，并且自己也得到6.5的模擬分。由于自己一向對口語非常有信心，也經常有機會和老外做交流，自己的努力不算很多。但是 Vivienne老師覺得如果我想得7分必須還要做改進，比如：說話速度不宜過快、邏輯性還要增強、盡量用英文思路，而不要把中文思維直接轉化為英語。應該說在短短的8節課中，她經常指導我，對我犯的一些Chinglish做糾正。最后一次全真模擬考試，更是讓我對考試流程消除了恐懼感，增添了信心。

　　總之這次考試成績還是比較使我滿意的，同時也在我的意料之中。當我考完試之后，智贏的老師問我考得如何，當時我就感覺考得不錯，因為我相信只有在切實的努力付出之后才能得到的豐碩成果。祝各位烤鴨們也同樣能拿到自己理想的分數。