在雅思考試日趨技能化的今天，如何應對已成為眾多考生及家長關心的話題。本文通過比較國內外的學習環境、教授方法，闡述了為什么中國學生在國內接受雅思培訓比在國外效果更好。通過對雅思考試的研究，本文詳細羅列了在國內準備雅思考試(尤其是閱讀部分)的優勢，并且提出了雅思閱讀培訓的最佳方式。

　　介紹
　　隨著出國留學人數的逐年增加，雅思考試也變得愈來愈難，尤其是閱讀部分，技巧和基本功都不可忽視。許多考生和家長便認為在國外，特別是以英語為母語的國家(如：英國、加拿大等國)準備雅思，效果會來得更快更好。然而，事實并非如此，許多人忽視了國內雅思培訓在應試技能上的優勢。
　　雅思閱讀核心必備要素
　　許多考生都在問：要取得雅思閱讀高分，究竟需要具備哪些核心要素？一些專家給出了最為重要的幾點：
　　豐富的詞匯量
　　扎實的語法
　　正確的閱讀技巧
　　開闊的知識面
　　豐富的詞匯量——詞匯量是雅思閱讀的基礎，沒有一定數量的詞匯，考生在大段的英文面前只能“望洋興嘆”。而英國劍橋大學的語言專家們也指出：在參加雅思考試前，考生需要掌握至少6000左右的詞匯量。然而實踐證明，雅思閱讀的詞匯量遠遠大于這個數字。
　　扎實的語法——沒有扎實的語法，就無法正確的理解復雜的從句，也就不能準確地把握整篇文章的脈絡。雖然閱讀考試中的語法沒有寫作那么備受強調和重視，但是基本的概念依然是獲得閱讀高分的保障。
　　正確的閱讀技巧——雅思閱讀的三篇文章，每篇由800~1,000個單詞組成，三篇共計40道小題，60分鐘答題時間。每篇文章都精讀是不太現實的，所以在雅思閱讀中，要重點精讀各段的首末句，特別是首句，以求掌握段落大意；然后快速看題目，帶著問題掃讀段中各句。
　　開闊的知識面——研究中心分析發現，雅思閱讀的題材非常廣泛：商業、政治、人文、地理、生物、醫學、天文等等。考生縱然有豐富的詞匯量，也不可能將所有的領域都研究透徹；反之，如果考生的知識面非常開闊，在遇到熟悉的題材文章時，就能夠運用知識面的優勢來克服詞匯量上的不足，同樣可以在考試中揚長避短，取得理想的成績。
　　國外雅思培訓的優勢和劣勢
　　越來越多的家長把自己的子女送到國外去讀預科或者各類語言學校，希望國外的純英語環境能夠造就一個7分甚至8分的成績。事實果真如此嗎？
　　國外培訓的優勢：從理論上講，在以英語為母語的國家學習生活，對于語言的提高有著非常大的幫助，因為周圍的環境都是用26個字母組合而成的不同符號，讓一個英語學習者自覺或不自覺得被潛移默化。閱讀理解在這樣的環境中提高得非常迅速：《泰晤士報》、《每日電訊報》、《太陽報》，各類雜志，電視媒體(如：BBC，ITV等)……這些都讓每一個學生得到充分的鍛煉。回顧雅思考試的試題，我們會發現有不少閱讀理解的文章就出自報刊、雜志以及一些學術論文。試想，一個整天呆在英國，空閑的時候就看著當地報刊雜志的留學生，應該對于雅思閱讀是“信手拈來”。
　　國外培訓的不足：國外的語言環境是國內無法比擬的，但是，環境并不能夠決定學習的效果。首先，學生的主動性是取得成績好壞的決定性因素。以下是英國城市大學(City University)的幾名預科學生的學習生活：
　　Alex, 男，上海人，父母經商，2003年6月到英國參加預科班；Kevin, 男，重慶人，父母離異，父親是房地產開發商，2003年6月到英國學習語言。兩人同住一套公寓，每天中午12點過后起床，吃完Brunch(早午餐)后開始玩電腦游戲和PS2。晚上8點之后開車去倫敦酒吧泡吧至凌晨2點。二人自從注冊交費以后從未在語言學校正式上課。到了學期結束前，二人又通過灰色途徑花錢買了學校的“出勤率”，繼續申請英國的簽證……
　　上述的例子不僅僅只是發生在這兩位學生的身上，在英國的許多城市都存在這類情況。究其原因，有學生自身的問題，比如：自控能力差；但是，國外語言學校的松散管理和過于人性化的教學讓還沒有懂事的“富二代們”遠離了英語環境。在英國，學校僅僅是提供老師上課、學生聽課的場所，并非是一個強制灌輸的機構。在學校里學到多少完全取決于學生自己的主動性。
　　其次，國外的大多數語言學校的培訓方法相對單一，以做試題為主；對于技巧的培訓做的不夠到位。由于國外很少為考生培訓語法、詞匯等基本功，如果沒有良好的基礎，一下子難以適應國外的培訓節奏和方式。以下是國外語言學校給予學生在閱讀理解上的指點：(Source from: http://www.britishcouncil.org)
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