昵稱法

　　所謂昵稱法就是給自己所要談的人或物冠以昵稱，以體現考生對英語更靈活的掌握和對問題更巧妙地回答而使之成為一個閃光點。

　　就人來說，考生可以使用Mr.， Miss或Mrs。加上一個人的特點或者直接用一個描述性的名次短語來給一個人昵稱。例如：Mr. Handsome可以指一位相貌出眾的帥哥， Mr. Big Nose可以用來稱呼一大鼻子哥們兒， Mr. Determination可以形容以很有決心的人， Mr. “I don’t know”可以用來稱呼凡事總是“I don’t know”的哥們兒。

　　遇到物品，例如談一樣有用的設備，我就會說“well, I am going to talk about my little girlfriend then…”考官聽到這里剛要納悶懷疑我是不是沒讀懂題目，就聽到我接著說到“…my iPod, a very trendy mp3 player and also a very useful electronic device, which I would always take along with me wherever I go。”

　　此時，考官就會恍然大悟。“哦，原來這哥們兒在運用修辭，在玩幽默，還把自己的iPod當成了女朋友。呵呵，真是有心了。”當然還有很多其他的例子，考生完全可以充分發揮自己的想象力來使自己的回答更加生動有趣。

　　講故事法

　　大多數中國考生要么往往因為自己根本沒有思路不知道如何回答考官的問題，要么就是因為英文能力不足，無法用抽象的語言把自己的論證用流暢的正確的英文表達出來。可是話說回來，如果讓任何一個考生用英文描述一個故事，應該還是很容易的。

　　大家論證問題不行，講個故事還是蠻可以的嘛。也就是說，如果考官讓考生解釋一個想象，闡述一個原因，考生完全可以用講故事的方法代替。例如，在第二部分就考過describe one important decision的主題卡片。考生要回答這個決定是什么，在什么情況下作出這樣的決定，為什么做出這樣的決定，以及這個決定為什么重要。

　　假如說我們講這個重要的決定是去英國讀書，有的學生可能就將英國的教育質量如何如何得好，在英國可以如何如何的提高英語，還有可以如何如何的開闊眼界。

　　難道中國的教育質量就不好嗎？在國內學習英文就比國外差了嗎？去其他國家就不能開闊眼界了嗎？從所有這些都看不出去英國去得那么必然。即使有道理，那么用英文又能流利的表達這些意思嗎？

　　可是如果采用講故事的方法不但很容易用英文進行表達，而且也能夠用自己真實的(或者是虛構的)經歷來說明自己去英國留學是這么的必然。考生可以從自己去機場送女朋友或者男朋友去英國讀書開始，描述當時離別時的痛苦因為自己很愛他/她，不能失去他/她，所以自己在那個時候如何promise him/her無論有多么困難都一定也會去英國陪他/她，不讓他/她在那邊孤獨寂寞。

　　這就從一個側面反映了自己做出的重要決定以及為什么。這樣完全規避了長篇空洞的論述，而能夠收到一種以情動人的效果。具體還可以參考一下第二部分重要決定哪個主題卡片的回答與講解。

　　風險轉移法

　　顧名思義，就是把回答問題時的風險轉移規避出去。在口語考試過程中，時不時會出現怪異刁鉆的題目，或者說是自己根本沒有準備過并不熟悉的題目。在此情況下考生究竟應該如何應對呢？是坦白的告訴考官自己不會呢？還是不分黑白亂侃一通呢？其實答案是也不是。

　　在此情況下，考生應該機警的應對，采用風險轉移法。以第一部分2006年考到的“鳥”的題目為例。考官問道：“What are the most popular birds in China and what meanings do they have?”其實先別提大多數考生是否知道在中國流行的鳥究竟有哪些，事實上應該連鳥的英文名字都叫不上來一兩個，就更別提他們的含義了。這時候怎么辦？總不能不回答問題吧？好辦。

　　考生可以坦然地告訴考官：“I don’t really know much about birds。”或者干脆說：“I don’t know。”但是記住，這永遠不是問題回答的結束。接下來一定要說“but”。可是but之后又該說什么呢？胡侃瞎侃可以嗎？完全可以，但是風險要轉嫁出去。考生可以用一個簡單的轉移技巧：“but one of my friends is crazy about birds, and he used to tell me..。”你看這樣子即使考生接下來亂侃一通，考官也不能指責考生，因為這些內容根本就是聽別人說的嘛，要怪也要去怪別人吧。

　　所以說遇到難題不會回答的題，不要著急，一定要鎮靜。回答時可以侃，但是一定要侃的有理，侃的巧妙。