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2006年高考英語真題附答案(全國卷II)

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參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
第一部分:l.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A7.C 8.B 9.A 10.B ll.C 12.C13. A 14. C 15. B
16. C 17. A 18. C 19. A 20. B
第二部分:21. B 22.C 23. D 24. B 25. A 26. B 27. D 28. D 29.B 30. C
31. D 32. A 33. C 34. A 35.C 36.D 37. B 38. D39. C 40. B
41. D 42.A 43.A 44.C 45.D 46.A 47.B 48.C 49.B 50.A 51.A 52.D
53. B 54. C 55. C
第三部分:
56.C 57. D 58.B 59.D 60.D 61.A 62.B 63.D64.A 65.D 66.A 67.C 68.A 69.B 70.C 71.B 72.C 73.D 74.B 75.C
第一節(jié):
76. 去掉time  77. an—town.   78. of—at 79. drove—drive 80. his—their 81. √
82.have—had< 83. know前加to   84. question—questions85. 去掉in
第二節(jié):
一、評分原則
1.本題總分為30分,按5個檔次給分。
2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3.詞數(shù)少于80和多于120的,從總分中減去2分。
4.評分時,應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面。評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6. 如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
二、內(nèi)容要點(diǎn)
1.從公園正門進(jìn)
2.進(jìn)門后朝前走
3.到小河過橋
4.向右拐后朝前走
5.繞過小山 ?
6.我們在湖畔小樹林里
三、各檔次的給分范圍和要求
第五檔 25~30分
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)
應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯
語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力
有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔 19~24分
完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉一兩個次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求
語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致
應(yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔 13~18分
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容
應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求
有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,但不影響理解
應(yīng)用簡單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔 7~12分
未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。
漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容
語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯知識有限
有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解
較少使用語句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第一檔 1~6分
未完成試題規(guī)定的任務(wù)
明顯遺漏主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求
語法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項目有限
較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤,影響對寫作內(nèi)容的理解缺乏語句間的連接成分,內(nèi)容不連貫 信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息:內(nèi)容太少,無法評判;寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
四、One Possible Version
                                 June 1st
Dear Peter,
We' re so glad you' re coming to join us on Sunday. Here is how you can find us. We'll have our picnic in the People's Park. You know where that is, don't you? After you enter the park by the main gate, walk straight on till you come to a stream. Cross the stream and turn right. After walking for a while you'll come to a hill. Walk round the hill, you'll see a lake. We'll have our picnic there in the small woods by the lake. I'm sure you'll have no trouble finding us. Do come!
 Li Hua                                      

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重點(diǎn)單詞   查看全部解釋    
technique [tek'ni:k]

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n. 技術(shù),技巧,技能

 
unwise ['ʌn'waiz]

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adj. 不聰明的,愚笨的

聯(lián)想記憶
frequency ['fri:kwənsi]

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n. 頻繁,頻率

 
announcement [ə'naunsmənt]

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n. 通知,發(fā)表,宣布

聯(lián)想記憶
partner ['pɑ:tnə]

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n. 搭檔,伙伴,合伙人
v. 同 ... 合

聯(lián)想記憶
brush [brʌʃ]

想一想再看

n. 刷子,畫筆
n. 灌木叢
n.

 
haven ['heivn]

想一想再看

n. 港口,避難所,安息所 v. 安置 ... 于港中,

聯(lián)想記憶
comfort ['kʌmfət]

想一想再看

n. 舒適,安逸,安慰,慰藉
vt. 安慰,使

聯(lián)想記憶
stream [stri:m]

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n. (人,車,氣)流,水流,組
v. 流動,

 
base [beis]

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n. 基底,基礎(chǔ),底部,基線,基數(shù),(棒球)壘,[化]堿

 
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