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學長：何承潛
簡介：一個長在長江邊，住在天柱山畔的男孩，兩年前從一個歷史名城考入另一個歷史更悠久的名城，在一個名中帶著厚厚歷史味的大學里徜徉了兩年——這就是我，何承潛。來自安慶，在西安長安大學就讀新聞學。
當長安大學黃色的錄取通知書拿到手里后，我才察覺到自己的大學生涯將此開始。回想起自己填報高考志愿的歷程，不得不感嘆志愿填報又是另一場“戰爭”，輸贏有時甚至比高考還重要。志愿填報大意不得——剛到大學時，這是我們討論最多的話題。
回想起自己填報志愿時的種種選擇，發現這真是一門選擇的藝術，邏輯變得很重要。高三時，一到休息時間，我都在鉆研志愿，感覺比學習還復雜。志愿說起來枯燥，但有時又會讓人覺得它很“神奇”。同樣的表格，同樣的大學、專業，可最后的結果卻是那么的截然不同。我一直以為，只要分數考得更高，大學夢才會實現得更美。但志愿讓我發現自己錯了。高考那一年，幾家歡喜幾家愁的背后竟然都是“志愿”填得好或不好的原因。同桌的小A執著于首都的一所大學，卻因為差了兩分折翼在追夢的路上，只要換另一個城市的同類型大學，他的夢想早已落地開花，而不是到高四的教室里等待“浴火重生”；數學科代表一如既往地堅持選擇在數學的天空翱翔，即使他的分數已經夠得上眾多“熱門專業”，聽說現在的他已經扎入科研的領域；我也是其中的一個，身邊有人曾質疑我的選擇，甚至我自己也有那么一絲后悔的念頭到一所理工科優勢突出的大學讀文科專業，但現在我卻“底氣十足”，因為學到了就滿足了。
于是，當我提起筆努力地回憶當年志愿填報的經歷時，過程已有一絲模糊，仍在記憶中駐留的是那些沉淀下來的一些小道理。
別說你忙，你的未來要自己做主
對于關注志愿，不要再說自己的復習多么辛苦，不要再抱怨沒有一點休息時間。自己的未來，理應自己去規劃。平時，我們都覺得被剝奪了做主的權利，當把做主權交到自己手上的時候，又怎能把它“拱手相讓”？而且，志愿關系到未來自己讀哪所大學、哪個專業，也決定了人生職業的起點，又怎能“掉以輕心”？
高三期間，由于只對北京、上海、南京的大學有一些了解，但自己的分數卻“高不成低不就”，讓我有一段時間陷入怕沒大學可讀的惴惴不安的心理。后來隨著對大學了解得越來越多，我才淘到“西安”這一“高校盛地”——知名大學數量多、高等教育資源豐厚，而且錄取分數可能相對較低一些。
團結才是力量
高三的確很累，只要身處其中就知道所有關于高三的傳說都不是“吹”的。但志愿填報又是一個特別費時費力的工作，所以可以請爸爸媽媽代自己廠泛搜集資料，多向目標大學咨詢、溝通。志愿填報時，我是“一個人在戰斗”，當發現長安大學開設有自己感興趣的專業且錄取分數較有把握時，我就將其作為目標之一。但填報后深入去了解，才發現長安大學是一所以工科類專業見長的院校，作為文科生的我也算是一個小遺憾吧！
學校選擇不要看名字，實力最重要
當我把填報的幾所大學與同學交流時，不少人驚嘆：你選的大學都沒有什么名氣！后來我才發現自己填報的四所院校里就有兩所常被列為“全國最受委屈的大學”之列。待進入大學才發現，名聲不在外，卻實力足夠。
如今我已經是大二的學生，那段“輝煌的血淚史”也已經漸行漸遠，填報志愿的經歷卻是人生中另一段寶貴的成長經歷，因為這可能是你第一次去規劃自己的未來，踏出的每一步，都將會成為人生中最美的回憶。
學長感悟
這樣做會更好
胡曉梅
家長簡介：胡曉梅，標準“賢媽”一名，為了幫助孩子選擇適合的大學、專業，在孩子高中階段傾注心血了解志愿。最終助力孩子進入理想的大學。
搜集資料，家長傲主體
回想當初幫助孩子填報高考志愿的往事，百感交集。我的體會是，為孩子填報志愿的前期準備工作主要由家長提前做好，不僅要搜集各方面的信息，還要分析、研究、對比。這項工作非常辛苦，費時費神，孩子功課復習本來就累，父母代辦即可。
填報高考志愿是一項系統工程，絕不是簡單容易的事情，我決定啃這塊“硬骨頭”，提前做好充分的準備。孩子讀高二那年，我就開始學習有關志愿填報方面的知識。不僅了解到“平行志愿”和“順序志愿”填報的區別，還初步搞清楚“專業分數級差”等基本概念。到孩子讀高三時，我把她平時成績單全部搜集，掌握孩子的成績波動范圍，為選學校做好了充分的準備。
孩子高考前三個月左右開始，我抓緊做好志愿填報前的準備工作。主要是統計與孩子平時成績相符合的各所高校最近三年來的錄取數據。這項工作雖然簡單，但是卻非常繁瑣，好在我有充足的時間來做這項工作。到孩子高考前，我基本上搜集到與孩子的平時成績相符合的一些高校信息。我的體會是，對于選學校，孩子的學習成績是至關重要的。
決策權，交給孩子
孩子一直很喜歡生物，高二文理分科的時候選擇了讀理科，還在學校參加了生物奧賽班的學習。雖然最終以微弱劣勢沒有能獲得省生物競賽一等獎，沒有取得心儀學校的保送資格，但是孩子對生物學的興趣從來沒有減少過。
既然孩子喜歡研究性的工作，又喜歡生物學科，那么要是能被高校的生物類專業錄取應該是最滿意的結果了。雖然我很希望孩子學師范將來當老師，也希望她能夠學醫方便給家里人看病，但是那都是我們大人的心愿，不是孩子自己的。現在“90后。的孩子，都很有個性，不會完全順從家長的心愿。一對于孩子將來求學的大學專業，我認為一定要孩子自己非常喜歡的才行，“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。畢竟學習是她自己的事情，不是我們家長的。如果孩子對所學的專業感興趣，就會樂不思疲，不會感到厭倦，將來最起碼也能找到一個合適的工作，說不定還能發展出一片很大的事業天地。
由于我對孩子志愿填報方案做了提前規劃。才讓我在孩子高考之后分數還沒出來之前，就對志愿填報成竹在胸。我基本上考慮好了三種填報方式：孩子高考成績發揮中等、發揮較低、發揮較高的三個分數段主要學校各一所。最終孩子高考成績發揮一般，與孩子溝通商量幾天之后，最終決定填報成績發揮中等那所學校。結果被填報的該校第二專業志愿“生物科學類”錄取（第一志愿是生物基地班）。正如孩子在錄取結果出來之后在QQ上的簽名上寫的那樣：如愿以償！
與家長們說說心里話
對于當下的考生和家長，我有一些建議供參考：一是一定要選擇孩子自己喜歡的專業；二是尊重孩子對地域的要求，孩子想去哪里讀書，只要成績能滿足就盡量滿足；三是對學校的選擇完全是靠高考的分數說話，每年五月份開始，網上都能查到歷年來各所高校在本省（區、市）的錄取分數。如果孩子對專業要求比較高，就必須做更多的分析比較和研究，對平行志愿填報來說，學校相對容易，填專業更難填一些，為了讓喜歡的專業把握更大，有時候浪費一些分數也無妨。
老師忠言
有目標，才有動力
四川 竇銀強
老師簡介：竇銀強，四川省語文特級教師，在從事教學工作中兼顧了解志愿填報，并對學生進行指導。
把自己的學生送入理想大學是每個中學老師最有成就感的事，但大多數老師給予學生的只有學科方面的輔導。很長的一段時間里，我覺得只要考得好。就不怕選不到。然而當考得不錯的學生最終讀不到滿意的大學、專業的情況發生后，我開始了解志愿、鉆研志愿，才發現志愿中有大文章。其中最重要的一點，就是要提前對自己未來進行的規劃與定位。
對自己未來進行規劃與定位，最好從高一做起。學生進入高一的時候起，就要對自己的人生職業規劃有一個較為清醒的認識，對高考志愿填報的相關信息留意并搜集相關資料。這樣做的好處是可以通過有意識地觀察、學習填報志愿的經驗和教訓，以備自己填志愿時的參考。二是在三年的學習中，可根據自己的優勢學科和劣勢學科，結合自己的興趣愛好、職業規劃來調整自己的奮斗方向，以避免現在許多學生在填報志愿時盲目追風、心中無數、所選非所愿等現象。如果未從高一做起，一進入高三就開始準備，也采得及。
我的一名2012級學生萬剛（化名），剛進高一后不久的一天找到我說：“老師，我從小就喜歡玩機械之類的東西，我想考航空類的學校，你說哪些學校我能考上？”這還是我開始研究志愿填報以來，第一個主動向我表達意向的學生，但這名學生成績處于中后，以當時的成績能考上三本都屬不錯。于是我告訴他由于該類專業的錄取分數不低，要加強學習提升成績。從此，萬剛學習非常刻苦努力，尤其是數理化成績進步很大，但英語成績有所下降，我對他說：“你如果想將來設計飛機，必須學好英語，因為要查許多最先進的外文資料，借鑒學習別人的先進思想，來拓展自己的視野，所以英語特別重要”。2012年。萬剛考上北華航天工業學院。他的父母激動地說：“本以為考上一個一專就不錯了，沒想到居然考上二本的學校。”
與萬剛同級的另一名學生張明（化名）平時喜歡“從眾”，總認為大家都認為好的肯定錯不了，喜歡追風趕時髦、新潮、缺乏獨立思考。本來成績可以上二本的她。看到幾個成績較差的同學在學美術，聽說美術類收分比較低，也跟著學美術。在2012年填報志愿時，她很茫然，聽同學說“室內設計與裝飾”好，她就想選“室內設計與裝飾”，聽同學說“美術學”好，又想選“美術學”……后來被西華大學的“美術學”專業錄取，到了大學聽同學說西華大學的工業設計實力不錯，張明非常后悔，因為按文考和專業分該生是完全能被“工業設計”錄取的。郁悶地學了兩個月后，她選擇了退學，回到高中學校補習，卻一直被后悔所糾結，補習不到兩個月再次退學，到沿海打工去了。
這兩個考生的故事告訴高中即將參加或還有一段時間參加高考的同學，高考志愿的填報是關系到考生自己今后職業規劃、人生成長、成就事業的大事，切不可臨時抱佛腳，應付了事。首先是早做準備，對自己的職業規劃有一個方向，對適合自己的大學、專業有一定的了解。其次是要有自己獨立的思考，要結合自己的興趣愛好、成績經過努力可能達到的程度、對自己的學習有一定的信心，以自己的理想來促進自己的學習，切不可人云亦云。還有就是留心填報志愿的一些政策和規則，早作準備，心中有數而到時不慌，那么你就能在高考后選到滿意的大學和專業。
