22. A 這是一個省略句，承接上文，省略了as I had thought。

23. C 本題主要是對句子結構及關系是考查。根據逗號可知，后面句子為非限制性定語從句，先行詞是plan;再根據句子中的was及前面的two可知本題的正確答案為C。

24. C 本題主要考查非謂語動詞的用法。根據句意可知句子空白處的非謂語動詞作定語，用have sb. /sth. to do的結構。

25. A 本題主要是對副詞的考查。that作副詞時，相當于so，強調所指的某一程度;much作副詞時，一般只用來修飾形容詞或副詞的比較級及動詞;enough作副詞時，總是用在謂語所修飾的形容詞或副詞之后;too作副詞時，強調事物的程度已超出某范圍，讓人難以應付。

26. C 本題主要考查反意疑問句的表達方式。根據listen可知，must be quarrelling表示推測，此時反意疑問句中的動詞須依主語而定，由于his family是指他家里的人，故be用復數形式。

27. D 本題主要考查冠詞的用法。句子第一空后面的不定式做定語對power進行修飾，特指某種權力，用定冠詞the;而第二空后面的law泛指“法律”這一概念，不用冠詞。

28. C 本題主要考查介詞的用法區別。根據句子中的felt unhappy可知，句子中表示一種心理狀態，于是，正確答案為C。

29. D 本題主要考查名詞的意義區別。根據后面的resulted in failure可知，她沒有專心于工作，而keep one's mind on意思為“專心于”，于是正確答案為D。

30. A 本題主要考查英語交際用語的應用。根據對方的話“I'm sorry for her”表示對她的關心，于是回答應該用“謝謝”，因此正確答案為A。

31. D 本題考查學生分析句子的能力。只要學生看出as…as前后句式平衡，也就是：The students spent as much time getting trained as they spent (in) studying. 就不難選對D，此時did指代spent。

32. D 本題要求考生會分析語意。本題聯系到省略：but as it is going now, they are getting better(這和前面提出的would get worse作意義比較)。

33. A 本題要求學生會分析句子。本題為省略which/that的定語從句，proved是the plan的謂語，stick to的賓語是which/that。

34. A 本題考查主謂一致問題。more than one后跟動詞的第三人稱單數形式。serve此處為及物動詞。

35. C 考查定語從句。Enter為及物動詞，先行詞the room為其賓語，不需使用介詞，也不能用where。非限制性定語從句只能使用which。

36. A 考查動詞的用法。want，think，intend，hope等表示人的想法或愿望的詞可用一般過去時表示與現在情況相反的看法或難以實現的愿望，其過去完成時可表示過去未曾實現的想法或愿望。

37. D 本題主要考查動詞的意義. 用法區別。

38. C 本題主要考查語境及英語在交際中的應用。根據句子的意思可知，本題答案選C，對某人的來臨表示感謝。

39. A 本題主要考查詞義的用法區別。選項A意思是“給……提供”;選項B意思是“給……看，展示”;選項C意思是“把……帶到”;選項D意思是“制造，制作”。根據句子的意思可知正確答案為A。

40. D 本題主要考查對句子結構. 邏輯關系的理解及引導詞的應用。根據句子結構reading works ____ it is used for real life purposes作定語修飾前面的the way;根據reading works與it is used for real life purposes的邏輯關系，空后面句子為狀語從句，從而排除選項 A. B;根據句子的意思：我們將要討論閱讀在用作真實的生活目的時如何起作用的方法，從而可知正確答案為D。