第四部分:書面表達(共兩節,35分)
第一節:情景作文(20分)
假設你是紅星中學高中學生李華,最近,你校學生會對影響學生課外閱讀的因素進行了調查,結果見下圖。請根據圖示提供的信息給某英文報紙寫信,反映調查的實際情況,并尋求建議。
注意:
1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數不少于60。
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第四部分:書面表達(共兩節,35分)
第一節:情景作文(20分)
假設你是紅星中學高中學生李華,最近,你校學生會對影響學生課外閱讀的因素進行了調查,結果見下圖。請根據圖示提供的信息給某英文報紙寫信,反映調查的實際情況,并尋求建議。
注意:
1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數不少于60。
重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
impractical | [im'præktikəl] |
想一想再看 adj. 不切實際的,不實用的 |
||
sensitive | ['sensitiv] |
想一想再看 adj. 敏感的,靈敏的,易受傷害的,感光的,善解人意的 |
聯想記憶 | |
typewriter | ['taip.raitə] |
想一想再看 n. 打字機,打字員 |
||
generosity | [.dʒenə'rɔsiti] |
想一想再看 n. 慷慨,大方 |
聯想記憶 | |
dismiss | [dis'mis] |
想一想再看 vt. 解散,開除,逃避,(法律)駁回 |
聯想記憶 | |
previous | ['pri:vjəs] |
想一想再看 adj. 在 ... 之前,先,前,以前的 |
聯想記憶 | |
fence | [fens] |
想一想再看 n. 柵欄,圍墻,擊劍術 |
||
effective | [i'fektiv] |
想一想再看 adj. 有效的,有影響的 |
聯想記憶 | |
routine | [ru:'ti:n] |
想一想再看 n. 例行公事,常規,無聊 |
聯想記憶 | |
limited | ['limitid] |
想一想再看 adj. 有限的,被限制的 |