一、積累運用

1．古詩詞名句默寫。（10分）（1）逝者如斯夫， ▲ 。（《論語》）（2）春潮帶雨晚來急， ▲ 。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（3）東邊日出西邊雨， ▲ 。（劉禹錫《竹枝詞》）（4）何當共剪西窗燭， ▲ 。（李商隱《夜雨寄北》）（5）岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“ ▲ ， ▲”以新穎傳神的比喻將塞外雪景生動地展示讀者的眼前。
（6）李白《行路難》中的詩句“ ▲ ， ▲
”表現(xiàn)了詩人積極樂觀、對未來充滿憧憬的情懷。
（7）勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果是中華民族的傳統(tǒng)美德。請寫出一聯(lián)表現(xiàn)這一主題的古詩詞名句： ▲
， ▲ 。
閱讀下面文字，完成2～4題。
今天的漢字正面臨著新的挑戰(zhàn)。當下的信息技術(shù)改變著人們的書寫和閱讀習(xí)慣，屏幕化、碎片化、快速化、淺層次閱讀盛行；各種健盤消解了我們的書寫技能，讓我們患上了輸入法依賴癥，提筆忘字；網(wǎng)絡(luò)詞典讓我們在享受便捷輕巧的同時失落了追根溯源的樂趣和咬文嚼字的味道；網(wǎng)絡(luò)里語帶來簡明曉暢、通俗風(fēng)趣的同時，削弱了漢字的美好。欣聞不少地方中考、高考語文成績的比分在提高，這是（比喻從根本上加以整頓清理）之舉，學(xué)好漢語當從孩子抓起。
2．給下面詞語中加點的字標注正確讀音。（4分）
（1）追根溯源 ▲ [pic] （2）咬文嚼字 ▲
3．文中有兩個錯別字，找出來寫在規(guī)定處并訂正。（4分）（1）錯別字： ▲ 訂正（ ▲ ） （2）錯別字： ▲ 訂正（ ▲ ）
4．概括括號中對詞語意思的解釋，在空白處填寫相應(yīng)的成語。 ▲ （3分）
5．下面句子中沒有語病的一項是（ ▲ ）（4分）
A．為了創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，社區(qū)管委會向居民們發(fā)出了垃圾分類投放的倡議。
B．“五·一”節(jié)期間，縣委和政府舉行了“最美家鄉(xiāng)人”的頒獎儀式活動。
C．無論安倍政府如何狡辯，也不能歪曲釣魚島屬于中國人民的鐵的事實。
D．當代中學(xué)生要努力實踐并深入學(xué)習(xí)“八禮四儀”的條文，爭做文明公民。

點擊此處下載文檔(rar格式，20.5KB)