一、積累運用

１．閱讀下面短詩，把詩中加點字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。（2分）喜歡民國時期的小學課本，全是一些平白明凈的小故事，但在短短數語中，卻quán釋了人性的深度美。沒有口號，也沒有大道理，沒有繁文縟節，也沒有段落大意。淺顯的故事，在潛移默化中讓一顆顆童心知道什么是真善美丑，禮義廉恥。泰坦尼克號沉沒兩月后，故事就被寫進民國小學課本。全文如下:“船既遇險，船長督率船員百計救護。
既知無可為，乃發令下小艇，小艇既備，又令男子退后，婦孺登艇。男子聞令即退，穆然無有xuān嘩者。”就是如此的簡美。 ——（《簡美》菡萏）|▲ | |▲ | |▲ | |▲ |

２．默寫（8分）①春蠶到死絲方盡， ▲ 。（李商隱《無題》）② ▲ ，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）③ ▲ ，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）④子夏曰:“博學而篤志， ▲ ，仁在其中矣。”（論語·子張）⑤知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰： ▲ 。（《禮記·學記》）⑥何處望神州？ ▲ 。（辛棄疾《南鄉子·登京口北固亭有懷》）⑦桃花源記》中借“ ▲ ， ▲”再現老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的理想境界。

３．名著閱讀。（6分）⑴下列對名著內容表述正確的一項是（ ▲ ）（2分）
A. 在小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾救出朱赫來后，因貴族的兒子尼古拉的告密而被白匪關押了起來。
B.魯迅在《朝花夕拾》中回憶了少年時讀過的一本孝子教科書《二十四孝圖》，覺得其中“自然也有可以勉力效仿的故事”，如“子路負米”“黃香扇枕”“臥冰求鯉”。
C.《駱駝祥子》中，虎妞因難產而死。虎妞的死讓祥子徹底喪失了生活的信心，他開始墮落，吃喝嫖賭無所不為，甚至還出賣了他的恩人，最后靠幫人送殯行尸走肉般地活著。
D.《魯濱遜漂流記》中，一次偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了麥苗和稻[pic]苗。

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