Short conversation

　　在短對話中涉及到了電話場景、租房場景、停車場景以及看病拿藥等日常生活環(huán)境中經(jīng)常出現(xiàn)的對話內(nèi)容,這些我們在六級強化班上都為大家總結(jié)歸納過，聽起來應(yīng)該很熟悉。短對話第14題當(dāng)中出現(xiàn)了"maternity leave"這個表述。雖然對于很多同學(xué)來說，這個詞不熟悉，但是接著聽下面的內(nèi)容"since she (my wife) wants to go back to work and I decided to take a year off to raise the baby",就可以知道，"maternity leave"是指因為生小孩而進(jìn)行的請假，也就是產(chǎn)假。所以像這樣的生詞不會影響對整個對話的理解。

　　long conversation

　　長對話的兩篇內(nèi)容一個討論的是商務(wù)話題，business我們在課上也總結(jié)過；另一個則是針對歌手的聲音問題進(jìn)行的訪談節(jié)目，studio場景聽起來應(yīng)該很熟悉，因為作為長對話，job場景和studio場景非常重要。像這一類的考試題材，在歷年真題的長對話中也出現(xiàn)過;

　　passage

　　最后的篇章聽力取材廣泛。我們在六級強化班給大家總結(jié)為四類，1）說明文；2）人物故事類；3）熱點話題類；4）知識型的；

　　此次真題包括了科技類:運用機器人進(jìn)行停車;環(huán)境類：吃肉和環(huán)境污染的關(guān)系;醫(yī)療健康類：酗酒成癮的問題。這就提示同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中，要更多的接觸不同題材的內(nèi)容，知識面越廣越容易做題。

　　在對話和篇章部分沒有出現(xiàn)過于生僻的單詞，但是也要注意像sponsor, hazard, prescription, refill, platform, supervision, carbondioxide 這些單詞。平時可能同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)到，但是卻沒有掌握其真正用法，再次遇到的時候就容易卡殼。所以平常復(fù)習(xí)單詞的時候，除了關(guān)注詞匯本身，它的常見搭配和具體用法也需要關(guān)注。

　　Compound dictation

　　至于復(fù)合式聽力，講述了self-image的含義以及它在生活中的作用和反映。很多同學(xué)認(rèn)為復(fù)合式聽力是聽力過程中的一大瓶頸，很難突破。但實際上，相對于只讀一遍的短文和篇章，復(fù)合聽力放3遍錄音，包括一遍慢速和兩遍常速，要注意我們課堂上講述的方法，聽section前要明確的三點，以及三遍的時候應(yīng)該怎么聽，同時要注意課堂上我們速記的notes速記的方法。

　　從做題方法上講，在第一遍錄音中，可以完成對單詞的填空;在第二遍過程中，針對句子進(jìn)行聽寫。首先要抓住句子的主干，然后再加入修飾部分。如果能夠逐字逐句聽寫下來，固然是好;但是復(fù)合聽力的句子部分也可以根據(jù)核心內(nèi)容自行組織語言填寫。這里提示，在自行組織語言的過程中要注意句子的語法和結(jié)構(gòu)。而在最后一遍錄音中，可以針對已經(jīng)寫好的內(nèi)容進(jìn)行查缺補漏。這樣一來，看起來難以攻破的復(fù)合聽力就可以拿下了。