參考答案及解析：
　　1.B
　　此處意為：當(dāng)人類(lèi)剛剛開(kāi)始進(jìn)化，他們?nèi)缤律鷥阂粯硬粫?huì)運(yùn)用語(yǔ)言這種工具。evolved逐漸發(fā)展，進(jìn)化符合題意。generated生殖，發(fā)展;born (bear的過(guò)去分詞)不能作謂語(yǔ)動(dòng)詞;originated起源，不能用first修飾。
　　2.A
　　根據(jù)語(yǔ)法分析，答案應(yīng)用來(lái)修飾語(yǔ)言的。valuable珍貴的;appropriate合適的，適當(dāng)?shù)?convenient方便的，便利的;favorite最喜歡的。語(yǔ)言并不是人類(lèi)選擇的結(jié)果，而是人類(lèi)在進(jìn)化過(guò)程中慢慢發(fā)展起來(lái)的，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)是珍貴的。
　　3.A
　　此處意思是：語(yǔ)言的發(fā)展增加了人類(lèi)未來(lái)的成就和文化進(jìn)步的可能性。attainments成就;feasibility可行性;entertainments娛樂(lè);evolution進(jìn)化。
　　4.D
　　此處意為：許多語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為進(jìn)化使人們產(chǎn)生和具備了語(yǔ)言的能力。固定短語(yǔ)be responsible for對(duì)……負(fù)責(zé)，是……的原由。其它選項(xiàng)不與for搭配。
　　5.C
　　根據(jù)語(yǔ)法分析，空格后應(yīng)是一個(gè)賓語(yǔ)從句，而A，B，D三項(xiàng)后都不能接從句做直接賓語(yǔ)。confirm(確認(rèn))+名詞;inform(通知)sb.of sth.;convince(使某人確信)sb.of sth.
　　6.D
　　固定搭配provide sb.with sth.意為“向(人)提供(物)”
　　7.B
　　此處意為：我們高度發(fā)達(dá)的大腦是我們具備了其它低等動(dòng)物所不具備的語(yǔ)言能力。顯然，這里是把人和低等動(dòng)物相比較。因此選organisms有機(jī)體，生物體。
　　8.A
　　此句意思是：人類(lèi)的語(yǔ)言能力是與生俱來(lái)的，但語(yǔ)言本身也在逐漸發(fā)展，所以這種能力應(yīng)該是潛在的。potential潛力;performance履行;preference偏愛(ài);passion激情。
　　9.A
　　此句句義是：語(yǔ)言本身作為童年時(shí)期大腦生長(zhǎng)的一種功能，其發(fā)展是緩慢的。as (作為，當(dāng)作)合乎題意。Like作為介詞的意思是“像……一樣”。
　　10.B
　　此句意為：語(yǔ)言的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，人體的成長(zhǎng)是生物變化的過(guò)程。biological生物的;ideological思想上的;social社會(huì)的;psychological心理的。
　　11.A
　　此處意為：目前人們對(duì)“先天論”評(píng)論觀(guān)點(diǎn)不一，但是支持某些天生能力的證據(jù)卻是確鑿無(wú)疑的。reviews評(píng)論;reference參考;reaction反應(yīng);recommendation推薦。
　　12.C
　　從11題可看出，作者是傾向于先天論的，為了進(jìn)一步證明先天論是有道理的，作者選擇了以學(xué)校為例加以說(shuō)明，因此這里應(yīng)填一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞Indeed(甚至)。
　　13.D
　　此處意思是：越來(lái)越多的學(xué)校發(fā)現(xiàn)在什么年級(jí)學(xué)外語(yǔ)較容易，根據(jù)常識(shí)(低年級(jí)學(xué)外語(yǔ)較容易)以及后文的Young children often can learn several languages by being 14to them，while adults…可以選定答案。
　　14.B
　　此處意為：通過(guò)接觸多種語(yǔ)言，孩子們可以學(xué)會(huì)好幾種語(yǔ)言。be exposed to是固定搭配，接觸到。reveal(顯露)sth.to sb，不合題意，因本題中的them指languages.其余選項(xiàng)不與to搭配。engage in從事;be involved in參與。
　　15.C
　　此句意思是：一旦母語(yǔ)的規(guī)則被深深印入腦海中，成年人就很難再學(xué)好另一種語(yǔ)言。rules規(guī)則，規(guī)律;regulations規(guī)定;formations構(gòu)成，構(gòu)造;constitutions憲法，章程。
　　16.A
　　分析上下文的邏輯關(guān)系，從句意思是：語(yǔ)言的某些方面肯定是先天的。主句意思是：語(yǔ)言不會(huì)在與人隔絕的狀況下自行發(fā)展。前后應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系。
　　17.D
　　此句意為：與人隔絕的兒童不能掌握好一門(mén)語(yǔ)言。isolated孤立的，與人隔絕的;distinguished區(qū)別的，杰出的;different不同的;protected受到保護(hù)的。
　　18.D
　　此句總結(jié)前幾句，意為：必須通過(guò)與他人交往，語(yǔ)言才能夠發(fā)展。interaction相互作用;exposition暴露;comparison比較;contrast對(duì)比。
　　19.A
　　根據(jù)分析，本句中的“this”和“even more basic”分別指代上句的“interaction with other human beings”和“necessary”，此處所填詞對(duì)應(yīng)上文中的language development.也就是說(shuō)，language acquisition語(yǔ)言習(xí)得。appreciation欣賞，感激;requirement要求;alternative轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換。
　　20.C
　　本句功能是以另一種方式解釋前文中的“imitative，learned behavior.(模仿性的后天行為)”。In other words換言之，換句話(huà)說(shuō);As a result結(jié)果是;After all畢竟;Above all首先。