四六級考試已經順利結束了，網絡上也充斥著各種版本的答案，不明真相的考生還在埋怨給出的答案根本和自己卷子上的內容不一致，這一切都是盲目所致——盲目地開始，盲目地經歷，盲目地結束。真真切切地體會了一次四六級考試的“多題多卷”之后，除了關注答案，還應該好好審視一下考試本身。
　　先來解釋一下究竟什么是“多題多卷”。所謂“多題多卷”就是一個考場中會有6至8套內容不同的試卷，未來這個數字還會有所上升的。雖然題目的內容有所差別但是難度系數都是在一個級別上的，同時還要注意的是題目的變化并不是只發生在小題目的身上，所有的題目都會出現這樣的變化。“多題多卷”的考查形式為同學們提供了一個更加公平公正的考試平臺，使真正優秀的考生脫穎而出。經歷了這次考試的考生和即將參加考試的考生應該明確地看到“作弊”已經走上了窮途末路；除此之外這樣的變化也同托福[微博]等國外考試形式出現了接軌的跡象，這也為我們日后英語方面的深造奠定了良好的基礎。所以明智的人都能看到四六級的考試更加科學化了，如果想順利地通過考試一定要平時勤學苦練同時掌握正確的學習方法。
　　正確的方法論才能指導我們正確的行動。雖然出現了“多題多卷”，但是正確的方法就可以讓我們做到以不變應萬變，不會因為考試中的些許變化而亂了陣腳。課堂中我們所講的方法技巧在這次考試中都可以得到充分地利用。
　　各版本的四六級試題中聽力的短對話多數都是我們講過的“細節推論題”和“行動計劃題”這是我們強調的重點，面對這樣的題預覽選項是很重要的，可以有效速效聽力的范圍減少聽的負擔，這都是我們在課堂上反復強調的。長對話和短文聽力依然使用的是我們講到過的原則“所聽即所選、動態做題、順序原則”。最后的聽寫就是對大家聽力的最最基本的聽的能力的考察了，這個需要大家在平時的時候每天都要做聽寫的練習。
　　占分比重比較大的閱讀部分可以用我們的方法論即“目標閱讀”作為解題的指導：正確找到關鍵詞，通過關鍵詞在文章當中找到有效閱讀區域，這些方法都是我們在課堂上不斷強調的，不但要聽說過必須要通過真題練習把這種方法熟練得心應手的程度，這樣在考試中才能做到快、準、狠，而考試中各種慌亂都來自于準備的不充分。
　　綜合部分：完型填空、翻譯仍然是圍繞著我們課堂上強調的動詞語法、詞組、固定搭配展開的，這個部分在很大程度上依靠的是平時的積累，所以說這次考試的難度和以往是沒有什么大的波動的。
　　可能最讓考四級的同學感到慌張的是作文，因為四級的作文是一個圖表作文，看似陌生實際這種考察的形式在很早以前的考試中就已經出現過。而這次的六級作文不同于今年上半年的漫畫作文又回歸到了議論文的形式，如果從熟悉程度上來講難度是降低了。從近幾次的作文考察的變化中大家可以看到我們對于作文的把握要更加全面一些。
　　通過對考試整體的分析大家應該能明確的看到對于考完試的我們來說除了急急忙忙地去對答案之外，冷靜地思考一下，好好審視一下考試的種種變化才是能讓我們更加清楚的了解考試，調整自己的學習方法。這應該是當務之急！