英語語言的能力包括聽、說、讀、寫、譯四種最基本的能力，對大多數(shù)中國人來說，學(xué)英語的主要目的是為了能看懂英語，以便獲取最新的信息，為我們的工作與研究服務(wù)。也就是應(yīng)了一句話，叫做，語言其實是一門工具，而工具的主要作用就是為我們做事情服務(wù)。大學(xué)英語教學(xué)大綱把培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力作為大學(xué)英語教學(xué)的主要目的。《大綱》中對閱讀能力的基本要求為：“能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100詞。”
　　在大學(xué)英語四六級考試中，閱讀理解的分值所占的比重是最大的。閱讀理解考查的是同學(xué)們的詞匯、語法、修辭、文化知識及閱讀技巧各方面的綜合能力。看來，此項考查的是多方面的能力，是非常具有挑戰(zhàn)性的。學(xué)生考試不過的大部分原因就是因為閱讀部分的得分太低。其實，閱讀能力的提高是有方法和技巧的，一個是提高閱讀能力的按部就班的學(xué)習(xí)方法，一個則是做對題的技巧。至于方法的問題，我從以下幾個方面給予建議。
　　一、詞匯的積累
詞匯是閱讀的基礎(chǔ)。因為單詞的意義不像文章那么連貫，一個個的單詞只是一個個小小的單元，這給我們的記憶帶來了很大的困難和挑戰(zhàn)，這時候我們就需要一個良好的心態(tài)、不斷堅持的努力、還有就是一本好的單詞書。好心態(tài)有助于我們的記憶效果，不斷堅持的努力可以讓我們將這種效果得以持續(xù)。而一本好書更是我們順利記憶單詞的好幫手。針對這個特點，我推薦文都教育的《四級詞匯速記指南》、《大學(xué)英語四級詞匯分層妙記》，前者給予了詞匯非常合理和美妙的聯(lián)想，從詞根詞源出發(fā)，圖文并茂，深入詳細(xì)講解單詞，其獨特的編寫使單詞的記憶效果堪稱一流。而后者將單詞給予獨到的分類，從高頻詞匯講起，延伸至熟詞僻義詞匯，有效提高了記憶效率。另外，只靠詞匯書去背單詞來提高詞匯量是不夠的，平時要多讀一些英語文章。通過閱讀來積累生詞。
　　二、語法結(jié)構(gòu)
　　句子基本的構(gòu)成單位是詞匯，而每個句子又是由若干個單詞按一定的語法規(guī)則構(gòu)成的。因此，掌握好語法知識有助于提高學(xué)生辨辭和析句的能力，在閱讀中要透過句子的語法結(jié)構(gòu)形式來掌握句子的含義。
　　三、文化知識
　　語言是文化不可分割的一部分，是文化的載體，各個社會所具有的獨特的文化深深蘊含在語言中。文化素養(yǎng)的高低與閱讀理解能力有著密切的關(guān)系。文化知識越豐富，理解文章內(nèi)容的能力也就越強。在閱讀中，有很多句子的詞匯都認(rèn)識，語法結(jié)構(gòu)也都清楚，但是卻無法理解整個句子。其原因就是不了解當(dāng)時的文化知識和背景。閱讀理解的提高必須首先依賴基本語言技能，但閱讀與學(xué)習(xí)中如果不了解中西文化知識及其存在的差異，而完全從我們本民族的文化知識角度去理解套用英語，就會造成語用失誤，形成文化障礙。因此學(xué)生應(yīng)該掌握更多的文化背景知識，以幫助提高閱讀理解能力。
　　關(guān)于閱讀理解的學(xué)問還很多，我剛才說的這些只能算是滄海一粟，如果您想成為閱讀高手，深諳閱讀學(xué)問，建議去聽文都教育的閱讀課程，那里有資深老師為您講述最最全面和不為常人所知的閱讀秘密。