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“第三次考六級了，這次再達不到600分我就要崩潰了。”上周六，再次“觸電”六級的吳同學QQ簽名上這樣顯示。雖然才讀大三，但吳同學已經考了三次六級，第一次考了564分，第二次考了581分。在一些同學看來，小吳的分數已經夠高了，但他還是選擇了再來一回，上周六他重回六級戰場“全力火拼”。
吳同學的執著并不是特例，據記者了解，目前在湖南高校里，有不少這樣的“六級追分狂人”，這個群體還有一個共同的名字——“刷刷族”。
大學四年，學生們有很重的課業負擔，為什么許多高校學子選擇了“長期作戰”反復考六級？
上個月，中南大學張煜和同班同學劉冰在本校校園招聘會上一起參加了南方某知名媒體的記者招聘會，錄用結果卻有點“出乎意料”。同樣有著記者夢想、同樣優秀的兩個“準媒體”人，張煜拿到了實習機會，這意味著可以獲得一個實現記者夢的offer,而劉冰卻被“OUT”了。來源：www.examda.com
劉冰告訴記者，他被“OUT”的原因就是六級分數沒張煜高，“當時招聘負責人就說，在同等條件下優先考慮英語能力強者。”這次招聘會后劉冰投身進入“刷刷族”。不過令他意外的是，在上周六的六級考場上竟然發現了張煜的身影，“下次有機會跳槽，要是人家的六級分數比我高怎么辦？”張煜的回答“雷”倒了劉冰。
對于“刷刷族“的行為，一些接受采訪的同學認為有利于促進英語學習，推動大學生提高英語水平。但也有一些同學表示沒有必要，他們認為六級分數并不完全代表語言水平。據了解，為了防止重復報考，造成資源浪費，華中科技大學、華中師范大學等部分高校就采取了對六級考試劃線“設卡”的辦法，六級425分以上，學生不能再報考。
在長沙一家企業任人力資源總監的宋先生告訴記者，他在招人時不會太注重外語成績，更多是考慮專業知識和技能應用程度，“我會選擇有靈氣一點、能干事的人，能給單位帶來效益才是硬道理。”
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