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從評分標準來看對策
1.CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法，閱卷人就總的印象分給出獎勵分。
各位同學，換一下思維，站在閱卷人的角度，想像一下這個評分標準的前提是什么?是認為你水平高，還是水平一般?
顯而易見，閱卷人假定你們水平一般，所以就會去尋找你的Shining Points(閃光點)，所以大家在平時練習作文時就應該多注意積累一些好句子和好詞。
2.作文從內容和形式兩個方面評分。
內容分：實質內容與形式內容，我覺得大家更應該注重形式內容，即開頭第一句、結尾最后一句、段落間的過渡詞和句子間的連接詞。其實大家要想到老師一天批改卷子的數量和質量，就應該明白形式很重要的。
語言分為：詞和句子。句子應該能寫出有點水平的長句子，但是這個可操作性沒有換詞來的快。
我個人覺得大家重點記一下換詞，(1)詞性之間的轉換(2)近義詞的轉換
如06年12月的作文關于Reading Classics(閱讀經典書籍)，很多同學在寫作文必然會多次講到Classics，但如果文章通篇都是Classics，那就重復過多，顯得呆板。 Classics作為名詞，可以換用成形容詞：the classical; the classical books, 再者，同學在文中肯定會舉例，那么Classics還可以替換成：classical literary works (經典文學書籍)。這樣一來，classics至少用四種方式替換，同學寫文章才不至于重復過多。
大家都知道英語是一個重視客觀事實的語言，所以偏好名詞作為事實狀態。
e.g: 使其閱讀變少的原因： TV series or movies are very popular, 這里popular是形容詞，可以換成名詞更符合英語：TV series or movies enjoy great popularity.
大家對于這種換詞應該在平時多加積累。
