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Directions：For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on how to best handle the relationship between teachers and students. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
adj. 復雜的，復合的，合成的
n. 復合體
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| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| complex | ['kɔmpleks] |
想一想再看 |
聯想記憶 | |
| cooperative | [kəu'ɔpərətiv] |
想一想再看 adj. 合作的，共同的 |
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| academic | [.ækə'demik] |
想一想再看 adj. 學術的，學院的，理論的 |
||
| handle | ['hændl] |
想一想再看 n. 柄，把手 |
聯想記憶 | |
| impress | [im'pres] |
想一想再看 n. 印象，特徵，印記 |
聯想記憶 | |
| perspective | [pə'spektiv] |
想一想再看 n. 遠景，看法，透視 |
聯想記憶 | |
| minutes | ['minits] |
想一想再看 n. 會議記錄，(復數)分鐘 |
||
| communicate | [kə'mju:nikeit] |
想一想再看 v. 交流，傳達，溝通 |
聯想記憶 | |
| impression | [im'preʃən] |
想一想再看 n. 印象，效果 |
聯想記憶 | |
| conclude | [kən'klu:d] |
想一想再看 vi. 總結，作出決定 |
聯想記憶 |
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