2014年英語四六級口語考試2014年10月30日9時至11月10日17時報名，2014年11月23日考試。下面是四六級考試網(wǎng)搜集整理的英語四六級口語考試練習(xí)素材，供各位考生學(xué)習(xí)參考。
　　第一題：Free-choice Independent Tas
　　這道題完全照搬TSE的Recommending places題型，擴展到People, Activities(Events)和Objects。準備15秒，說45秒。
　　1、要言之有物，不要空喊口號，客觀表達!
　　2、要扣題評述，表達主觀意見(正面)。
　　3、要以面帶點，不可縱向深入，因為：
　　(1)鋪開表達可以靈活搭配事先背誦的小點，不被具體題目限定。
　　(2)可以在句式結(jié)構(gòu)上套用模板，沉著應(yīng)對，并給人邏輯清晰的印象。
　　(3)可避免縱向?qū)用嬲Z匯短缺所引起的錯誤表達。
　　(4)可避免不經(jīng)意間走題。
　　Ex: Choose a teacher you admire and explain why you admire him or her. Please include specific examples and details in your explanation.
　　第二題：Paired-choice Independent Task
　　這道題完全照搬TWE題型。準備15秒，說45秒。
　　1、同樣建議以面代點，不要縱向深入。
　　2、四種Reasoning:
　　(1) Core Node Reasoning
　　(2) "Devouring the Opposition" Reasoning
　　(3) Counter-example Illustration Reasoning
　　(4) Blocking (Declining to give opinion)
　　Ex: Some students study for classes individually. Others study in groups. Which method of studying do you think is better for students and why.
　　第一、二題Self-Assessment Checklist：
　　1. I read the question carefully.
　　2. I used careful planning to outline my response.
　　3. I began with a topic statement.
　　4. I used strong supporting ideas.
　　5. I used transitions to connect the supporting ideas.
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　　第三題：Dialogue-based R-L-S Integrated Task
　　這道題通常是關(guān)于university policies, rules or procedures; university plans; campus facilities or quality of life on campus的一些新的變化，對話中的一個人支持或者反對這個變化，并且給出理由，題目的要求就是復(fù)述其中一人的觀點并且列舉出這個人的理由(注意：不能說自己的觀點!)。問題類似于“State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion”。讀40-45秒(75-100 words)，聽60-80秒，準備30秒，說60秒。
　　1、對話題型重要原則：只聽一個人!
　　2、基本上對話結(jié)構(gòu)是Q&A，總是針對A來設(shè)計題目。
　　3、概括記錄，以最佳復(fù)原效果為準。
　　(1)可用符號甚至中文，但確保不會換用“關(guān)鍵詞”。
　　(2)省紙，正反四折，一張搞定。
　　(3)關(guān)鍵句閱讀時可預(yù)見，內(nèi)容預(yù)先記下，態(tài)度非正即反，不要靠當(dāng)時具體去聽，只標+, -號。
　　(4)Supporting points可標上數(shù)碼，至少可以心理安慰。
　　(5)細節(jié)列舉可放過，特別不要在細節(jié)列舉遇到生詞時懊惱抓狂。
　　第四題：Lecture-based R-L-S Integrated Task
　　讀和聽一段學(xué)術(shù)方面(life science, social science, physical science, and the humanities)的文章，the reading passage一般是概括和抽象的學(xué)術(shù)語言，the lecture給出具體的例子、反例或者應(yīng)用。題目一般是要求“apply the more general information you have learned in the reading to the examples discussed in the lecture”。讀40-45秒(75-100 words)，聽60-80秒，準備30秒，說60秒。
　　1、Lecture題型其實只要求在閱讀預(yù)見內(nèi)容的前提下復(fù)述講話框架。
　　2、記錄內(nèi)容取舍很有彈性，下面兩者取其一：(1)對數(shù)字敏感的記錄數(shù)字及準確的相關(guān)含義，用以占據(jù)篇幅，避免連貫性動作描述。(2)記錄連貫性動作描述，避免具體數(shù)字及準確的相關(guān)含義的表述。
　　此題型細分為兩種題型：1、二元正負類：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一有兩個對稱并列的概念性詞語(切記：通常是動詞!)
　　(1)在閱讀材料中找到兩個關(guān)鍵詞，聽力材料必然圍繞這兩個關(guān)鍵詞展開。
　　(2)在聽力中迅速判斷兩大關(guān)鍵詞的正負性質(zhì)。
　　(3)根據(jù)兩大關(guān)鍵詞的正負性展開相關(guān)內(nèi)容。
　　2、描述舉例類：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一對文章題目進行描述，如果不是定義句，此關(guān)鍵句經(jīng)常在定義句附近。
　　(1)閱讀時記下描述性的關(guān)鍵句，如果臨近定義句，同時記下定義句。
　　(2)聽到并記下舉例內(nèi)容，特別是與關(guān)鍵句匹配的信息。
　　(3)根據(jù)具體例子反推驗證關(guān)鍵句，如閱讀時未確定，則在聽力中迅速判斷，從兩句中選中一句。
　　(4)整合閱讀與聽力筆記，套用句型，準備答題。
　　第三、四題Self-Assessment Checklist：
　　1. I noted the main points of the reading passage.
　　2. I noted the main points of the listening passage.
　　3. I read the question carefully.
　　4. I used careful planning to outline my response.
　　5. I began with an overall topic statement.
　　6. I used strong supporting ideas.
　　7. I used transitions to connect the supporting ideas.
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　　第五題：Practicum for L-S Integrated Task
　　這道是Problem and Solution(P&S)題。一般是關(guān)于campus-related situation，兩個人討論a problem and two possible solutions. The problem一般是關(guān)于scheduling conflicts, unavoidable absences, unavailable resources, student elections, financial difficulties, and so forth. 題目要求是“briefly describe the problem that was discussed in the conversation and to state which of the two solutions you prefer, and finally to explain why you prefer that solution”，其中的reason可以是材料中提到的，也可以是自己的類似經(jīng)歷。聽60-90秒，準備20秒，說60秒。1、Problem往往不是單純的，而是復(fù)雜矛盾的，分幾個回合說完。
　　2、Solutions針對Problem不同層面提出，注意提煉中心句。關(guān)切性的話可以略去。
　　3、問題不用聽!每次都一樣!省下10-15秒整理筆記。
　　4、答題時不要忘記給出自己的Solutions，想不出來就選擇一個S提出的方案或把S提出的各種辦法按照輕重緩急排序，形式上不可缺少!
　　第六題：L-S Integrated Task
　　這道題是Summary題。聽一段學(xué)術(shù)方面(life science, social science, physical science, and the humanities)的lecture，問題一般是“explain the main concept or issue of the lecture, using points and examples that were given in the lecture”。聽60-90秒，準備20秒，說60秒。
　　1、捕捉每一層次中心句的能力非常重要。記錄要簡要清晰，便于復(fù)原。
　　2、文章結(jié)束，可以考問題整理筆記，問題本身具有綱要性，特別當(dāng)聽到數(shù)字時。
　　3、關(guān)鍵學(xué)術(shù)語匯的聽辨和記錄復(fù)述是答題的重要挑戰(zhàn)。
　　第五、六題Self-Assessment Checklist：
　　1. I noted the main points of the listening passage.
　　2. I read the question carefully.
　　3. I used careful planning to outline my response.
　　4. I began with an overall topic statement.
　　5. I used strong supporting ideas.
　　6. I used transitions to connect the supporting ideas.