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v. 象征，用記號表現(xiàn)
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Principle 3：排除用語過于極端或負面的選項
四級閱讀文章來源多為學術(shù)性的報紙期刊，其語言的一大特征是客觀性和嚴謹性，因此鮮少出現(xiàn)極端或過于負面信息的表達。如果題目選項中出現(xiàn)明顯的極端選項，可以直接排除。例如上文提到的2011年12月Passage2 Q63中的A)、C)兩個選項也可以利用極端原則直接排除：A)選項Money is considered to be the root of all evils.（錢是萬惡之源），C)選項Few people can resist the temptation of money.（沒人能抵擋得住錢的誘惑），都是過于極端和負面的信息。
再如2012年6月四級考試Passage 1 Q61：What can be inferred from the last paragraph? 本文依然討論的是經(jīng)濟衰退給家庭關(guān)系帶來的問題。
題目選項為：A) The economic recovery will see a higher divorce rate.
B) Few couple can stand the test of economic hardships.
C) A stable family is the best protection against poverty.
D) Money is the foundation of many a happy marriage.
精讀選項發(fā)現(xiàn)，B) 幾乎沒有那個家庭可以經(jīng)歷經(jīng)濟困難的考驗，過于極端和負面，排除；D) 錢才是很多幸福婚姻的基石，過于負面，與積極陽光的普世價值相左，排除；C) 穩(wěn)定的家庭是抵御貧困的最好的保護，雖然該選項是正面信息，但是best一詞的判斷力度未免太過強烈。因此，初步分析，選項A) 似乎更加靠譜。而回歸原文驗證后發(fā)現(xiàn)，文章末段結(jié)尾句恰恰表達了選項A) 對應(yīng)的含義：So it's only when the economy is healthy again that we'll begin to see just how many broken families have been created. 只有當經(jīng)濟復蘇之后，我們才能夠看出到底有多少家庭破裂了。選項A) 意為"經(jīng)濟的復蘇將見證離婚率的上升"。二者為簡單的同義改寫。
Principle 4：注意結(jié)合文章主旨和主題做排除
在解答個別較困難的題目時，除了應(yīng)用以上排除原則外，還可以結(jié)合全文主旨和主題來排除選項作答，有時可大大簡化做題的難度。例如2011年6月四級考試Passage1 Q60：What does Alec Webley consider to be the "definition of integration"?
原文相關(guān)句："One of the great things about freshman housing is that, with some exceptions, the process throws you together randomly," said Undergraduate Assembly chairman Alec Webley. "This is the definition of integration."
題目選項： A) Students of different races are required to share room.
B) Interracial lodging is arranged by the school for freshmen.
C) Lodging is assigned to students of different races without exception.
D) The school randomly assigns roommates without regard to race.
首先，C)選項without exception與原文相關(guān)句表述"with some exceptions"正好相反，排除。在剩余三個選項中做判斷時，可以參考全文主題。主題句通常在文章開頭：Several recent studies have found that being randomly (隨機地) assigned to a roommate of another race can lead to increased tolerance but also, to a greater likelihood (可能性) of conflict. 從開頭句可看出，全文討論的主題是"隨機給不同種族的同學安排宿舍"的問題。再結(jié)合原文相關(guān)句中the process throws you together randomly，對于"隨機"一詞的重復印證，可以做出排除，選擇答案D)。而其他兩選項也可通過主題相關(guān)原則做排除：A)選項的be required（被要求共用宿舍），原句未提及；B)選項arranged by the school（由學校安排），原文也未明確提出安排宿舍的主體。
以上四個層次的排除法原則，通過綜合考察和應(yīng)用，可以幫助同學們更加輕松地分析題目和選項，并建立起更有邏輯性的分析過程，最終幫助同學們練就火眼金睛，識別出正確的答案。
| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| symbolize | ['simbəlaiz] |
想一想再看 |
聯(lián)想記憶 | |
| dim | [dim] |
想一想再看 adj. 暗淡的，模糊的，笨的 |
||
| recovery | [ri'kʌvəri] |
想一想再看 n. 恢復，復原，痊愈 |
||
| protection | [prə'tekʃən] |
想一想再看 n. 保護，防衛(wèi) |
聯(lián)想記憶 | |
| integration | [.inti'greiʃən] |
想一想再看 n. 綜合，集成，同化 |
||
| symbol | ['simbəl] |
想一想再看 n. 符號，標志，象征 |
聯(lián)想記憶 | |
| principle | ['prinsəpl] |
想一想再看 n. 原則，原理，主義，信念 |
||
| intelligent | [in'telidʒənt] |
想一想再看 adj. 聰明的，智能的 |
||
| likelihood | ['laiklihud] |
想一想再看 n. 可能性 |
聯(lián)想記憶 | |
| stable | ['steibl] |
想一想再看 adj. 穩(wěn)定的，安定的，可靠的 |
聯(lián)想記憶 |
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