有一位大學生經過一番努力終于在四六級改革的第一年考了425分，順利的通過了四級考試。由于自感對外語不感興趣，他就沒有再考六級了。 過了三年，他畢業離開了學校，就雄心壯志的拿著他的畢業證和四級成績單想在社會上大干一番。
　　他來到了人才市場，希望能找到一份好工作。于是他開始尋找目標了。他發現很多企業都打出英語要過四級的要求。他心中可是一陣慶幸。
　　“幸好自己考過了四級，不然就難找工羅。” 他自信地坐到一個用人單位的攤位前準備應聘。用人單位問了一點情況之后就開始問他了
　　“你過四級了沒有?”
　　“過了，剛好425分”
　　“暈，425分也算過了嗎!!據我所知四級的分數線是426啊。”
　　這下可讓這位同學大吃一驚了
　　“俺明明是過了，四六級委員會也真是了得，才幾年時間就學會了乾坤大挪移，把俺過了的成績變成沒過。可是俺真是過了啊，怎么和人解釋呢?前兩年的確有個分數線是426。”
　　唉，無奈!!!
　　他不敢再留就趕緊讓開了位置溜了。
　　他看完了全場的攤位，發覺沒有幾個是不要求四級的。他非常失望，正想離開職場的時候，又覺得可惜。“既然給了錢進來了沒理由就這樣走了的啊。”
　　“拼了!!”他在門口的一個攤位坐下來了。用人單位又開始問他了
　　“你過四級了嗎?”這位同學猶豫了一下，接著說
　　“不知道啊，俺考了425分，不知道過不過。”
　　“當然過了，我記得分數線就是425嘛。你明天去這個地址復試吧。”
　　這可是喜出望外啊。
　　第二天這位同學專們向其他同學借了西裝，打辦得像個白領了才肯出門。
　　志高氣揚的走進了那間公司。
　　公司人事部的人就開始問他了
　　“你有四級證嗎?”
　　“沒有，但我有四級成績單。”
　　“什么成績單啊?沒聽過，滾，浪費時間。下一位。”
　　這位同學呆了，他只好垂頭喪氣的準備離開，出門的時候撞到了一個白領。白領見他這個樣子這問他“你怎么了?是來面試的嗎?”
　　“是啊，我沒有四級證，他們讓我滾。可我有成績單，你看。”
　　“是啊，這有什么問題。我是人事部主管，你明天來上班吧。”
　　真是天無絕人之路啊。
　　第二天他這提著個包穿著西裝就去了。
　　一進大門就撞到了經理了。經理就問他
　　“你是新來了嗎?英語怎么樣?來幫我看看文件。”
　　“我英語還可以，四級有425分。”
　　“等等，425分?暈，俺的兒子前幾天剛查了分，也是425都沒有及格呢。你這水平怎會進來的??”
　　“但是經理，在我那個時候分數線是425啊。”
　　“什么你那時候，我那時候。我不知道你們有幾條分數線。俺收到的是最新消息，沒過就是沒過。給我滾!!!”
　　就這樣這位同學就又一次被趕了出來。
　　他看著自己的四級成績單，無語 ………
　　沙沙的他把成績單撕成了粉碎。
　　——獻給正在分數線邊緣打滾的同學
　　同時獻給四六級改委會
　　后語：
　　425分對于很多同學可能是一個夢寐以求的分數。但是，當你拿到這個分數你就能確保自己可以通過四級了嗎?四級改革后使客觀的合格線主觀化。當分數線降低的時候，可以讓很多同學由地獄升上天堂;當分數線提高的時候也可以讓很多同學從天堂掉到地獄。四六級改革沒有使四級和學位真正脫溝，反而讓社會的人搞不明白現在的四級是什么一個玩也。甚至連考生自己也迷茫了。 “我這分能及格嗎?”
　　四級改革使原來簡單的60分合格制變得復雜起來，是對簡單問題的復雜化，這是四六級的悲哀。
　　而四六級年年都會有大范圍的漏題和作弊的情況。四六級改委會怎不往這方面想想，如何做到考試公平。反而在60和425這大作文章，有何意義??