閱讀理解歷來都是大學(xué)英語六級(jí)考試中的重心，由快速閱讀(Speed Reading)，回答問題(Short Questions)，仔細(xì)閱讀(Careful Reading)多題型共同組合而成。如果仔細(xì)研究過去幾次的六級(jí)考試，我們不難發(fā)現(xiàn)所謂的快速閱讀和回答問題其實(shí)只是將仔細(xì)閱讀中的細(xì)節(jié)題進(jìn)行衍生，題型樣式推陳出新，但我們?nèi)匀豢梢杂米屑?xì)閱讀的文章進(jìn)行練習(xí)達(dá)到預(yù)期的效果。因此，如何能在短短三周時(shí)間內(nèi)有效的備考，一舉拿下閱讀高分，順利通過六級(jí)考試。筆者再此談?wù)搸c(diǎn)考前注意事項(xiàng)

　　一、 克服心理恐懼、充滿自信解題

　　六級(jí)閱讀理解考試有三大難點(diǎn)：生詞多，句子長，含義深。很多同學(xué)看到生詞長句就發(fā)憷，就別說理解文章深層的內(nèi)涵了。眾所周知，自信是通往成功的橋梁，堅(jiān)持才能達(dá)到勝利的彼岸。如果一拿到閱讀理解，就被映入眼簾的生詞長句嚇倒，再也沒有信心和勇氣繼續(xù)下去，其實(shí)是自己放棄了成功的希望。六級(jí)閱讀雖然生詞長句多，但其實(shí)都是在簡單句的基礎(chǔ)上逐步堆積難詞和詞組構(gòu)成的。因此在看到這些難句或生詞時(shí)，要充滿自信的找出那些熟悉的單詞，了解句子的整體含義，這是最主要的，而不是去搜索記憶，發(fā)掘每一個(gè)生詞的含義。

　　e.g. The destruction of our natural resources and contamination of our food supply continue to occur, largely because of the extreme difficulty in affixing legal responsibility on those who continue to treat our environment with reckless abandon. (CET6:1999)

　　這句話中我們至少可以找出“destruction, natural resources, because of, difficulty, legal, treat our environment”這些單詞是我們所熟悉的，這樣我們就能簡單拼接句子的整體含義，大概是：自然資源的破壞是因?yàn)殡y以對(duì)那些對(duì)環(huán)境……的人實(shí)施法律……。

　　同時(shí)六級(jí)閱讀理解的文章脈絡(luò)符合西方人的寫作思維，因此在閱讀中考生還可以根據(jù)文章的組織結(jié)構(gòu)來猜測(cè)全文的含義。文章和段落在長度上有明顯不同，但是在結(jié)構(gòu)上是非常相似的。段落通常由一個(gè)主題句引出，接著是一系列說明主題句的細(xì)節(jié)，最后是結(jié)尾句。同樣，文章是由首段、主體段和結(jié)論段三部分組成。引言段揭示主題，正文部分對(duì)主題分點(diǎn)闡述，結(jié)論段對(duì)全文歸納總結(jié)。而這系列的結(jié)構(gòu)模式都可以幫助我們更好的理解全篇文章。

　　二、 熟悉三大題型，掌握解題流程

　　1.快速閱讀

　　快速閱讀文章長度保持在1400詞左右，主要采用選擇和填空兩種題型，應(yīng)該來說整體比較容易。考生可以采用下面“三步走原則”依次而下解答——

　　步驟一：迅速瀏覽標(biāo)題，了解文章中心，推斷文章內(nèi)容：例如：Bosses Say 'Yes' to Home Work(老板對(duì)在家工作說“是”)，考生能聯(lián)想到社會(huì)熱點(diǎn)話題：現(xiàn)在越來越多的人選擇在家工作，而且標(biāo)題中的“Yes”也闡明了文章的方向是支持。

　　步驟二：依次而下順序?qū)ふ掖鸢肝恢茫嚎焖匍喿x通常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細(xì)節(jié)題，分別對(duì)應(yīng)文章一段，因此考生可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。

　　步驟三：正確選擇和填寫答案：雖然面對(duì)選擇和填空兩種題型，但答案基本上都是從原文中可以獲得，而選擇和填空的唯一區(qū)別是前者提供了四個(gè)選項(xiàng)選擇，而后者需要填寫時(shí)考慮語法和書寫正確。

　　2.簡答題

　　簡短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，是閱讀理解的轉(zhuǎn)換形式，但結(jié)合了書面表達(dá)，一方面它要求考生有較高的短文理解能力;另一方面，要求考生在正確理解的基礎(chǔ)上精練而迅速地回答問題。通常采用兩種出題方式

　　(1)填空題

　　填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補(bǔ)充完整。填空題的題干是一個(gè)殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。考生可以根據(jù)高中學(xué)過的主謂賓、主系表、定狀補(bǔ)等語法問題確定殘缺部分在句中充當(dāng)?shù)某煞郑跇?gòu)造答案之前做到心中有數(shù)。然后返回原文，在文中尋找作者所提供的信息，用正確的語法進(jìn)行填寫。

　　總結(jié)起來，在六級(jí)考試中做好填空題，我們可以采用“三步走原理”——

　　一是分析題干，查找缺少的成分;

　　二是利用題干關(guān)鍵詞在文中定位答案的所在范圍;

　　三是結(jié)合題干，填入符合語法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實(shí)于原文。

　　(2)問答題

　　問答題的解法其實(shí)和填空題基本相似，首先我們可以根據(jù)題目判斷回答的答案是句子還是詞或詞組。

　　①以which, when, where, who, how提問，答案通常為詞;

　　②以what happened, what comment, what conclusion, what suggestion等方式提問，答案一般為句子;

　　③以why提問，答案為句子;

　　④以what獨(dú)立提問，what 在句中充當(dāng)主語、賓語、定語，答案一般為詞。

　　其次利用題目中的關(guān)鍵詞定位原文，再根據(jù)題干所需詞性去文中確定答案。總的來說，只要對(duì)于題干的結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)于殘缺成分與已知成分的邏輯關(guān)系清晰，解答此項(xiàng)題型就會(huì)得心應(yīng)手。但是還有一點(diǎn)需要我們提高警惕，我們?cè)诮忸}過程中要注意 (1) 人稱代詞要根據(jù)題干轉(zhuǎn)換;(2) 時(shí)態(tài)要與題干保持一致; (3) 冠詞的使用;(4) 大小寫問題，這樣才能做到句子完整，忠實(shí)原文，符合語法。

　　3.仔細(xì)閱讀

　　仔細(xì)閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生可以采用“確定題型、關(guān)鍵詞定位、依次而下、區(qū)域解題”的解題策略。下面我們以2010年6月Passage Two為例：

　　(1)確定題型，關(guān)鍵定位

　　仔細(xì)閱讀主要涉及主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細(xì)節(jié)題和推論題五種題型，而考試中主要考查的題型是細(xì)節(jié)和推論。考生首先應(yīng)該判斷考查題型，確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。

　　57. What is the finding of a new study by CIRCLE? (細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵詞是CIRCLE)

　　58.What is a main concern of the writers of Generation O? (細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵詞是main concer of the writers)

　　59.What will the Generation O bloggers write about in their posts? (細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵詞是bloggers, posts)

　　60.What accounts for the younger generation's political strength according to Professor Henry Flores? (細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵詞是Professor Henry Flores)

　　61. What can we infer from the passage about Generation X? (細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵詞是Generation X)

　　(2)關(guān)鍵詞定位、依次而下確定出題區(qū)域

　　考生可以借助題干中的關(guān)鍵詞迅速瀏覽全文，圈定關(guān)鍵詞。分別將五道題目定位在文中第一段(CIRCLE)，第二段首句(writers),第二段結(jié)尾(posts),第三段開頭(Henry Flores)，以及文章結(jié)尾處(Generation X)。