很明顯，如果學(xué)生將這一成績(jī)看的很重，那就意味著他們?cè)诤艽蟪潭壬习炎宰鹦呐c這一分?jǐn)?shù)相聯(lián)系。在考試中成績(jī)不好的學(xué)生感覺(jué)一切都完了。他們認(rèn)為分?jǐn)?shù)越低，他們進(jìn)入好大學(xué)的概率將越小。如果沒(méi)有名牌大學(xué)的學(xué)位，他們就會(huì)擔(dān)心未來(lái)人生的很多扇大門(mén)將向自己永遠(yuǎn)關(guān)閉了。

20世紀(jì)90年代的一項(xiàng)研究顯示，在大多數(shù)情況下，SAT只是體現(xiàn)學(xué)生未來(lái)表現(xiàn)的一項(xiàng)可信性指標(biāo)。有趣的是，學(xué)生的這一成績(jī)?nèi)绻c其他指標(biāo)--比如學(xué)生的高中成績(jī)結(jié)合在一起考慮，將會(huì)變得更精確。即使像SAT這種標(biāo)準(zhǔn)考試可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，卻不能測(cè)試其他方面，如學(xué)生的信心、所付出的努力及意志力；學(xué)生的整體潛力也并不能由這些考試體現(xiàn)出來(lái)。但這并不是說(shuō)大學(xué)的入學(xué)考試應(yīng)該停止使用SAT分?jǐn)?shù)。SAT在很多方面來(lái)說(shuō)都是很不錯(cuò)的考試，而且考試的成績(jī)?nèi)允强己藢W(xué)生的一種有效的方式。然而，這只應(yīng)該是我們所用到的多種方式中的一種。