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Part I Writing
The Importance of Keeping A Good Mood
In today's increasingly competitive world it is essential to maintain a positive attitude towards life. To put it in a metaphor, keeping a good mood is a foundation upon which our life is built.
Keeping a good mood is important because it can help us solve various problems in life. The following two situations can enable us to clearly see how a positive attitude helps us cope with unpleasant things. Take English learning for example. In our effort to grasp English, mistakes are unavoidable. From one perspective mistakes are annoying, but a positive attitude can make us realize that only through making mistakes can a learner be expected to make progress. Sometimes one may come down with a serious cold, feeling depressed. But a change in attitude will enable us to look at the matter from a positive perspective. The illness may teach us the importance of health.
As we can see, keeping a good mood can help us to deal with mistakes in the right way and find comfort in time of sorrow. Its importance cannot be denied.
Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning)
1. Y 通讀全文后，即可發現本文描寫了新奧爾良被“卡特利娜”颶風襲擊后的景象，可知題干表述正確。
2. N 通讀全文可知，開頭幾段(即小標題上的段落)都是總體講新奧爾良受災后的景象。本題題干信息講了“卡特利娜”颶風帶來的污染，屬于此部分內容，定位后在第二段首句發現，颶風帶來的污染不僅有石油、污水，還有有毒廢棄物濾出的有害物質，題干信息不完整。
3. Y 根據題干中的信息詞Plaquemines Parish定位原文，在小標題Old Pollution Resurfacing下首段可找到答案，可知題干表述正確。
4. Y 題干內容提到“不要接觸污泥”，是講自我保護的，推知答案在標題Protection Kits下。再根據題干中的信息詞health and environmental agencies定位，在首段首句可找到答案，可知題干表述正確。
5. N 題干中的protective kit提示答案在Protection Kits下。根據題干中的信息詞The Southern Mutual Help Association和Oxfam America定位原文在第五段找到答案，原文用的give而非題干中的sell，可知題干表述錯誤。
6. NG掃讀文章可知，本文主要談到受災地區污染狀況，并未提及新奧爾良地區的狀況比較特殊。
7. Y 根據題干中的信息詞blooms of mold可知，此答案在標題Toxic Mold Blooms下，再用sprawling blooms of mold定位原文，在首段找到答案，可知題干表述正確。
8. Vibrio infections。由題干的died from可知填空處可能要填某種真菌，因而推知答案在Toxic Mode Blooms下。在倒數第二段可找到答案。
9. sick and injured。題干講到受災區的基本生活條件，已不涉及mold的內容，估計答案在Disaster Response Care下，用Katrina-struck定位原文，答案在第三段。
10. natural disasters。最后一題一般涉及最后一個標題下的內容。根據題干中的信息詞All of these conditions定位原文，在倒數第二段首句可找到答案。
Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth)
Section A
47. E 結合句意“當別人對你________時，你是否曾經不敢反駁?”在備選項的副詞中，E(不公平地)最符合文章。
48. C 結合句意“我們整個________的目的就是讓人們懷疑自己…”，再根據備選項中的名詞釋義，C最符合文章。且文章的下兩句都是對這一system的解釋。
49. L 下文提到的These superiors即指空格所缺內容，故L正確。
50. H 該空應填入動詞原形。由上文提到的Many people are afraid to assert themselves和下文提到的"assertiveness training" courses可推知，H最符合文意。
51. D 結合句意“他們(科學家)________‘自信訓練’課程”來看選項，D最符合文意。
52. B 上文和空格所在句都提到通過學習課程能給人們帶來很多益處，由此推測該空應填入一個含積極之意的形容詞，故B(活躍的)符合文章。
53. M 結合句意“在某種程度上，學會大聲說出來的目的就是________恐懼心理”可知，M(戰勝)最符合句意。
54. G 結合句意“但AT采用一個更為強大的________，即互相分享的需要”來看選項，G(動機)最符合文意。
55. A 結合常理和上文提到的If someone you face is more"important"than you, you may feel less of a person可推知，此時人很容易懷疑自我，故A符合文意。
56. J 該空應填入名詞，結構句意“你依照別人的________行事”和下文對此的否定可推知，J最符合文意。
Section B
Passage one
57. A 細節題。由文章首句可知，在自然界中，猿與人最相似，故選A。
58. C 細節題。由文章第三段倒數第二、三句可知，猿的腿短而無力，但手臂很強壯，故選C。倒數第一句說強壯的手臂使得猿能夠swing而不是swim，排除D。由該段第一、二句可排除A、B。
59. B 細節題。文章第四段指出，猿四處遷居以尋找蔬菜與水果，它們累了就在樹上造窩，偶爾在窩里休息一兩個晚上，然后繼續遷移以找到更多的食物，所以B正確。
60. A 細節題。文章第五段指出，長臂猿(gibbon)高不足3英尺，重僅14磅;大猩猩(gorilla)高6英尺，重達600磅;猩猩(orangutan)高3至5英尺，重200磅。綜合可知，A正確。
61. D 推斷題。文章最后一段指出，黑猩猩是所有猿中最聰明的，可以做人類兒童能做的事情，由此推斷，黑猩猩的智力與人類兒童的智力相似，故選D。
Passage Two
62. D 細節題。由文章第一段Handicapped students require special education because they are…可知，文中提及的特殊教育針對的是有智力和身體殘疾的學生們，故選D。
63. B 推斷題。文章第二段第二句指出，殘疾兒童往往需要老師不厭其煩地反復教導，接著談到互動式影碟課件可以不斷地重放課程，由此推斷，影碟課件使學習有困難的學生能夠回放他們想再次學習的課程，故選B。
64. A 推斷題。文章第三段前兩句指出，希利教授解釋說耳聾和智力發展遲緩的孩子很難明白比喻性的話語和較為復雜的語言概念，所以他們需要直觀的圖解，而影碟能夠幫助他們，由此推斷A正確。
65.B 主旨題。通讀全文可知，文章主要介紹了對殘疾孩子的特殊教育和輔助這種特殊教育的影碟課件，故選B。
66. B 語義題。文章第一段第二句的大意是“在該國3至21歲的學生中，約有11%的學生有________從而影響了他們授受常規教育的能力”habit意為“習慣”，disability意為“殘疾”，misconception意為“誤解”，belief意為“信仰”，由句意可知B正確。
Part V Cloze
67. A 慣用搭配題。in the hands of 意為“由……控制或照料”，是慣用搭配，剛好與句意相符，所以A正確。
68. B 邏輯銜接題。此處缺少的是定語，四個選項中A、B都可以充當定語，growing意為“成長的，正在長大的”，grown意為“長大成人的，成年的”，結合前文內容可知，應選B。
69. C 詞義辨析題。regular意為“定期的，有規律的”，與visitors搭配指“定期來看望的人”，故選C。normal意為“正常的”，constant意為“經常的”，lasting意為“持續的”，均排除。
70. A 詞義辨析題。下文對前面提到的觀點進行了反駁，也就是說前面所說的情況不是真實存在的，故選A(不真實的、虛構的)。imaginable意為“可想象的”，imaginative意為“富于想象力的”，imagery意為“肖像”，均排除。
71.A 邏輯銜接題。此處應用that引導定語從句充當care的定語，故選A。
72. B 邏輯銜接題。根據上下文可知，該句談到社會學家研究了美國家庭如何在改變，應該用how引導賓語從句，表示改變的方式，故選B。
73. D 詞義辨析題。common意為“普通的，共同的”，強調一種趨同的ordinary與special相對立，強調平凡，毫無特性;standard意為“標準的”;average意為“一般的，平均的”，強調的是在類型或特征上通常的或平均情況由此可知本題選D。
74. C 詞義辨析題。still意為“盡管如此，但…仍然”，表讓步，however意為“然而”，表轉折，moreover意為“而且”，whereas意為“盡管”。分析上下文可知，前后兩句應為遞進關系，故選C。
75. B 詞義辨析題。ago意為“以前”，指從現在算起，故選B。before意為“以前”指從過去某個時刻算起，做排除。
76. A 詞義辨析題。share意為“共享，共有”，與a common characteristic搭配意為“具有共同的特征”，所以A正確。
77. B 詞義辨題。句中謂語為are，故此處應填入一個復數形式的名詞，所以B正確。
78. C 邏輯銜接題。本句的主句是過去時，故排除will和can，而word表示一種意原，也應排除，故選C。
79. B 詞義解析題。question和inquire意為“詢問，疑問”，interrogate意為“審問”，interview意為“面試，訪問”，此處句意為“社會工作者該問護理人員想弄明白為什么他們要承擔照顧年紀大的親戚的責任”，所以B正確。
80. C 慣用搭配題。take in意為“欺騙;收容”，take up意為“從事”，take on意為“承擔”，take off意為“脫下;起飛”，只有take on能與responsibility搭配，故選C。
81. D 詞義辨析題。admiration意為“羨慕”，initiative意為“主動”，necessity意為“必要性”，obligation意為“責任，義務”，此處句意為“護理人員相信他們有這個義務幫助他們的親戚”，所以D正確。
82. C 慣用搭配題。make sb. do sth.意為“使某人做某事”，符合句意，所以C正確。
83. A 詞義辨析題。someone泛指某個人，anyone和anybody指任何人，everyone指每個人，結構句意可知，A正確。
84. B 詞義辨析題。elderly意為“年紀稍老的”，dependent意為“依靠別人的”，dependable意為“可靠的”，independent意為“獨立的”，此處句意為“當他們老了需要依靠別人時，他們應該得到照顧”，所以B正確。
85. C 詞義辨析題。similarly意為“同樣地、相似地”，differently意為“不同地”，mutually意為“共同地”，certainly意為“當然地”，結合句意，照顧老人和被照顧是一種相互關系，由此可知，C正確。
86. A 詞義辨析題。involved意為“涉及的，牽涉到的”，excluded意為“排除在外的，不包括的”，included意為“包含的”，considered意為“被考慮到”，此句意為“照顧老人和被照顧是一種相互的關系，每個人都有可能涉足其中”，所以A正確。
Part VI Translation
87. Thanks to a kind-hearted taxi driver
thanks to 后跟名詞或名詞性成分，意為“多虧了…，由于…”，在本句的翻譯中，直接跟“出租車司機”就行了，不必再翻譯“遇到”。
88. This is a matter of life and death
“生死攸關的問題”在英語中有對應的表達：a matter of life and death。
89. has caused wide public concern over the recent years
“引起廣泛關注”常譯為cause wide public concern，由題干中的“近些年來”可知，該句的謂語動詞應該用現在完成時。
90. something must have gone wrong
表達“肯定發生了什么事”，是一種對過去的比較肯定的推測，常用句型must have done…。
91. It should be taken into consideration
一見到類似“應當注意的是…”的句子，就應該想到形式主語句型(It should be…)，it 的具體內容用that從句表示即可。
