四、如何在聽力考試中做到聽、寫兩不誤。

　　眾多學員反映，就是在平時做聽寫的時候，有一個問題就是，我們聽了，卻寫不下來，如果要寫的話后邊的就聽不見了。這個問題怎么解決?

　　趙建昆老師表示，這是一個非常重要的問題，就是一心很難二用的，聽的時候很難寫出，而且寫的時候，就會發現無法聽了。其實，這還是一個語言熟悉度的問題，如果今天在現場做一個聽寫的話，你會發現大家會表現得很好。比如這句話是：江總書記號召我們要建設和諧社會。你會發現，這句話我們都會寫下來，一方面是這句話的內容我們很熟悉;另一方面，這是你的母語，你會發現每一個位置你都能聽清楚。

　　之所以我們在英文聽寫時寫不下來，無外乎以下幾種情況：

　　第一種情況是：這句話你根本聽不懂，如果是這種情況，那你就不要再嘗試寫出來了。

　　第二種情況是：這句話中的個別單詞你可以聽得懂，在寫完這些聽懂的地方后，剩下聽不懂的，還是寫不出來的。

　　第三種情況是：比較夸張的一種情況，沒有任何一個位置你聽得懂，你完全按照個人的理解去寫。

　　還有一種情況是，你可能聽懂了，但是你的手可能沒有這么快寫出來。

　　一般在聽寫的時候，大家一定要記住，一句話確實比較難寫，正常同學會反映出一個情況，就是這句話的開始和結尾比較容易寫的出來，而開始和結尾寫出來的話，至少可以得到這句話中的一半或者一半以上的分數。

　　另外一個問題是，千萬記住：大家在寫得時候不要強迫自己全部寫出來，你能寫出你聽懂或聽見的那部分就可以來，這可以讓你得到一些分數了。

　　還有一個問題是，平時，我們的聽寫訓練實在太少了。我們在小學的時候回家經常會有一些聽寫訓練，就是父母親給我們來聽寫課文，或是生字或詞匯什么的。那時候，你會發現，一些東西會讓你印象深刻，一輩子都忘不了。但是你想想看，在學英文的時候，是否也可以付出一些像學中文一樣多的努力。如果沒有這個時間和努力的話，自然不會有這樣的效果。

　　平時我們可以這樣做，比如說各位同學聽完了小對話或長對話，題已經比較熟悉了，你可以把它作為聽寫的材料，聽一句，寫一句。如果覺得很難，不妨把這句話的半句，多放幾遍，嘗試寫出來，練我們的純聽寫的能力。

　　聽寫是一種非常非常豐富綜合實力的體現，需要各位同學花費一些時間，這個是沒有辦法偷懶的，希望大家在剩下的20多天的時間里，調整心態，對這個題目有一個正確的認識。

　　同時，在聽寫過程當中，還有一個特別提醒全國網友的一個事情是，它的考試要求是未必聽到什么就寫什么，也可以按照自己的話把要點寫來下。我舉個例子，比如你聽到“because”這個詞，很長，你可以寫成“as”也是可以得分的;再比如你聽到“difficult”，那么你就可以寫成“hard”。這些完全是現場的反應。

　　不過，話說回來，大部分同學會發現，能夠聽到或者聽懂這個單詞已經是難上加難的事情了，通常之下還要在超短的時間內進行轉換，可能性會降低，但不管怎么樣，還是一種做題的方法。

　　五、如何把握聽力的關鍵點?

　　大家都在想一件事，就是在一堆東西當中，什么才是最有價值的。其實聽力和閱讀很像，它都是一個信息分解的一個考試，被強調過的重點，才是我們需要注意的考點。這樣，我們來分題型說一下。

　　做選擇題的時候，聽力的重點就是小對話題目、長對話題目和短文聽力題目。

　　首先，在做題目之前，你要了解的是選項，你通過選項就會發現，這道題的重點方向在什么地方。你需要關注的是選項的不同點，而且看選項的時候，要千萬記住：橫著看選項永遠沒有豎著看選項快!而且千萬不要強迫自己去翻譯選項的漢語意思。我們都有這個想法，要把這個選項翻譯出來，這時候你會發現，翻譯完一道題目后，就把所有的看卷時間全部用光了。這種情況怎么辦?要注意，看一個選項或一個題目的時候，豎著看，需要注意一下，首先是主語，然后關注它的謂語就可以了。很多選項的不同點就是從謂語差別開始的。看完整道題后，你就會知道這道題大概在說什么，于是就會有的放矢一些。

　　聽小對話的時候，大家一定要注意，小對話當中，第二句話永遠是重點。

　　第一句話基本可以放過去，第二句話是重點。而第二句話當中，比如說表現態度的，表示轉折的，表示最高級的，表示語言變化點的，就是語調變化點的，又是我們的重點。

　　第三，長對話和短文聽力也是有一些方法的，比如說一開始第一句話非常重要。而且，結束的最后一句話也很重要。相同道理，轉折的位置，語調變化的位置，最高級的位置，情態動詞的位置，都是一些非常重要的位置。

　　當然了，我們特別提到的是，長對話和短文聽力，你發現，如果聽這些重點詞匯都很難的時候，你的眼睛一定要盯著選項，當你發現選項中大部分的單詞都已經被讀準的時候，這個選項就是對的。

　　最后，預祝大家在四、六級考試中都能考出好成績!