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名師指導:四六級寫作高分5C法則

編輯:vicki ?  可可英語APP下載 |  可可官方微信:ikekenet

  第二步:寫作高分須遵循的5C法則

  1、字跡清楚,段落明朗(clear):字體不要太大,也不要太小,以行間距的三分之一到二分之一為合適;另外,大小要一致,不要忽大忽??;字母的傾斜方向要一致,不要東倒西歪;要抵著給出的虛線寫,不能上竄下跳;總之,要給閱卷人清楚、工整的感覺。段落一般為三段,采用段首縮進式,即每段開頭空4至8個字母的格,每段段首縮進的量要一致,要讓閱卷人一目了然。

  2、內容完整,緊扣提綱(complete):一般來說,六級寫作都會給出三點漢語提綱,考生應嚴格按照三點寫成三段。不要有遺漏,也不要隨意改變提綱要點的順序。因為閱卷人要在30秒左右的時間打出分數,所以不希望看到與提綱嚴重背離的作文。

  3、首保正確,再求閃光(correct):這一條是最核心的,因為在寫作時間和篇幅都比較短的情況下,考生寫出的內容幾乎是一樣的,唯一的判斷標準幾乎就是語言的質量。要首先保證語法和拼寫正確,哪怕用小詞、短句也可以。有能力的話再追求閃光的詞句。例如,有考生在寫2009年6月的作文時,寫出了這樣的開頭句:There is no denying the fact that the vital of name has been a hotly debated topic in China. 這句話是套用我以往范文給過的句子,基本結構是對的,但有兩處明顯的錯誤。一處為vital,是個形容詞,而這里應該用名詞。作者可能想用一個牛詞來替換importance以顯示用詞多樣,結果弄巧成拙。另外一處錯誤為name之前應該有冠詞a,其實題目中都給了,結果這位同學忽略了,缺乏基本的語法意識。其實作文中常犯的語法錯誤除了冠詞錯誤,還包括時態錯誤、名詞和動詞單復數錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤。下筆時一定要謹慎。篇幅關系這里不能贅述。

  4、先總后分,連詞用上(coherent):這里說的是段落的結構和連貫性的問題。英語文章特別喜歡先總后分或開門見山的格局,另外,段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯,即關聯詞用的很多。在寫作的時候,幾乎就是把給出的三點提綱作為每段的開頭句,然后再加上兩三個擴展句即理由或例證句就可以了。當然有時候為了論證自然或擴展字數也可以加上一點鋪墊的句子。如2009年6月真題作文開頭一句既可以是Some people claim that names are of great importance. 也可以是There is no denying the fact that it is a controversial topic whether names are important or not. 然后再說Some hold the positive view。后面再加上兩三句論證的話。論證句或擴展句之間最好有連接詞,如First, Second, Besides, Also, Similarly, In the same way, However等等。

  5、語言簡練,論據得當(concise):不要啰嗦,不要過于重復和堆砌。有些考生背誦了一些經典的句型,為了湊字就全用上了,給人低層次的感覺。如最后一段用同學寫道:As far as I am concerned, weighing the pros and cons of the arguments, I am inclined to agree with the latter point of view. 其實As far as I am concerned和weighing the pros and cons of the arguments用一個就行了。另外,盡管內容不及語言重要,但也肯定會影響分數的??忌鷳M量平時多練,以期在考場上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外,要敢于表達自己的思想,不要一味地為了保證語言正確而裹步不前,只說一些小學生的話。如有同學寫09年真題第一段時寫道:Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 這樣的作文倒是沒有語言錯誤,但肯定也得不了高分。

重點單詞   查看全部解釋    
outline ['əutlain]

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n. 輪廓,大綱
vt. 概述,畫出輪廓

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controversial [.kɔntrə'və:ʃəl]

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adj. 引起爭論的,有爭議的

聯想記憶
concerned [kən'sə:nd]

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adj. 擔憂的,關心的

 
psychological [.saikə'lɔdʒikəl]

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adj. 心理(學)的

 
minutes ['minits]

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n. 會議記錄,(復數)分鐘

 
code [kəud]

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n. 碼,密碼,法規,準則
vt. 把 ...

 
entitled [in'taitld]

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adj. 有資格的,已被命名的 動詞entitle的過去

 
coherent [kəu'hiərənt]

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adj. 合理的,一貫的,明了的,粘著的,相干的

聯想記憶
distinguish [dis'tiŋgwiʃ]

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vt. 區別,辨認,使顯著

聯想記憶
exaggerate [ig'zædʒəreit]

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v. 夸大,夸張

 
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