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新東方英語四級(jí)Flash閱讀筆記 第2講

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如何準(zhǔn)備四級(jí)閱讀

1、練習(xí)閱讀方法,提高閱讀速度。傳統(tǒng)的三種方法:

1)先看文章后作題。是用這種方法應(yīng)注意三點(diǎn):
1、注意文章中心與作者基本觀點(diǎn),即抓大的放小的。
2、注意重要細(xì)節(jié)的位置,第一遍閱讀時(shí)在了解主題之后知道某個(gè)東西在哪里,勝過你知道他是什么。
3、閱讀速度稍快。不能過分沉迷于原文,速度要快一點(diǎn)。

2)先看問題再讀文章,要抓對(duì)重點(diǎn)。適用于文章:
1、難度較大的文章
2、只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差,可以先看題目看清問題,確定大概的位置。
3、細(xì)節(jié)題較多的文章。 缺點(diǎn):對(duì)主題把握不夠明確。

3)讀一層意思做一道題,讀文章做題交叉進(jìn)行。本方法適用于:
1、段落較多的文章
2、閱讀速度較慢的同學(xué)。

注意事項(xiàng):
1.每次閱讀一小段或者一長(zhǎng)段的一半
2.閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些,力求弄清本段意思
3.每次讀新的內(nèi)容之前,最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鐘,讀原文要5分鐘,做題要4分鐘
4.逐詞指讀 正確方法要讀意群
5.出聲閱讀

其他方法:
1、分析句子結(jié)構(gòu) 注意句子的主干,其他可以不看
2、熟悉體型 主題 (main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標(biāo)題)細(xì)節(jié)(定位原文 關(guān)注考試原則)詞意(包括指帶 上下文推斷詞義 詞根 )推理(細(xì)節(jié)性推理題 infer題型 conclude題型)態(tài)度(表示態(tài)度的首段 選項(xiàng)的含義)
3、課外閱讀 主要是看復(fù)旦大學(xué)和上海交大的書
4、授課內(nèi)容與方式 對(duì)閱讀一般性了解,結(jié)合一篇文章講一講四級(jí)的閱讀方法 細(xì)節(jié)題的導(dǎo)入 3細(xì)節(jié)題考試原則常考的語言現(xiàn)象 5主題方面的總結(jié) 8 難題穿一穿

四級(jí)一般的閱讀方法和做題方法概括四句話:
1.掃讀題干關(guān)鍵詞
2.瀏覽原文作標(biāo)記
3.比較選項(xiàng)得答案
4.迅速排除省力氣 其中核心是瀏覽原文作標(biāo)記

可以標(biāo)記的地方:
1.指示性的具體信息 如時(shí)間、人物、數(shù)字
2.與文章結(jié)構(gòu)有關(guān)的中心信息 包括:主題句 轉(zhuǎn)折詞(but however yet出現(xiàn)這幾個(gè)詞的時(shí)候一般都會(huì)考到)其他標(biāo)記題號(hào)

考試原則
1.文章首句出現(xiàn)定義或者概念,通常就是主題
2.出現(xiàn)轉(zhuǎn)折必會(huì)考到
3.主題在末段的可能性接近于零0
4.任何主題題型只要選項(xiàng)包含細(xì)節(jié)就直接錯(cuò)誤,不管它有大多偉大 按時(shí)間順序闡述的文章主題通常在首末段,尤其是首段

細(xì)節(jié)題定為原則:細(xì)節(jié)出現(xiàn)多次,優(yōu)先考慮首次定位。原文有個(gè)詞,再在選項(xiàng)中弄一個(gè)與其相類似的單詞作干擾選項(xiàng)

作詞義題的方法:根據(jù)上下文確定同義或反義的關(guān)系。兩個(gè)動(dòng)詞分不開的時(shí)候看主語 doubt or challenge

5.一般的理科文章只要作者不是罵罵咧咧的,他的口氣態(tài)度一般都是客觀的
6.出現(xiàn)連串?dāng)?shù)字或者年代時(shí)常被考到
7.流水賬文章一般不考主題
8.一道題答案有疑問時(shí),找特殊位置,找特殊語言現(xiàn)象

文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。有些句子常被考到位于特殊位置。主要包括三種:
1)各段首句2)全文末句3)文中結(jié)論解釋句

9.問句在第一段首末常有意義,與主題掛鉤。其他地方的問句大都是調(diào)侃的現(xiàn)場(chǎng)不要老分析它的意思。
10.一個(gè)選項(xiàng)有毛病主要是形容、詞副詞在作怪。

作那種四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)是對(duì)的題目,注意:1)正確答案一般針對(duì)全文或者段落主題
2)通過排除得到正確答案

重點(diǎn)單詞   查看全部解釋    
primary ['praiməri]

想一想再看

adj. 主要的,初期的,根本的,初等教育的

聯(lián)想記憶
infer [in'fə:]

想一想再看

vt. 推斷,推論,猜測(cè),暗示
vi. 作出推

聯(lián)想記憶
conclude [kən'klu:d]

想一想再看

vi. 總結(jié),作出決定
vt. 使結(jié)束,推斷出

聯(lián)想記憶
challenge ['tʃælindʒ]

想一想再看

n. 挑戰(zhàn)
v. 向 ... 挑戰(zhàn)

 
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