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本以為，四級考試和畢業證及學位脫鉤后，大家都可以松口氣了。那料想，仍然有眾多招聘單位，在大學生求職時仍然要求看四級成績單，而成績單上的各個題型的分數詳細列出，于是，面對嚴峻的就業形勢，四級帶給很多同學的壓力不僅沒有減輕，反而更大了。 前一日,偶遇一小師弟，為考四級苦苦掙扎數年,屢敗屢戰,屢戰屢敗,信心喪失殆盡,愛情事業 雙雙歉收,于是就動了惻隱之心,遂將自己考四級、教四級的秘訣和盤托出,以普渡四級苦海中的蕓蕓眾生,助他們早日修成正果,進入英語的極樂世界。
屢戰屢敗為何因
眼下,四級考不到425分(很多學校規定的可以考六級的分數線，類似于原來的及格線)的師弟師妹多以捆記(a bundle of people)。面對殘酷的分數,他們中有的人對英語深惡痛絕,，如果不是考試逼得緊，從此就不想再學英語了。有的在失敗面前還保持著高度的無產階級革命樂觀主義精神,,看完分數,二話不說,又投入了考四級的大戰中。那么,究竟四級通不過的癥結何在,他們為何屢戰屢敗?
一曰急躁浮躁。不少人一考完四級,就讓四級書、甚至英語書休息了。直到四級考試前一兩個月,才又忙活起來。殊不知,學習英語如同練武唱戲,須做到“曲不離口,拳不離手”,“一日不學,倒退兩日”決非危言聳聽。也正因為這些人“三月打魚,兩月曬網”,所以再次考四級時的英語水平剛好趕上前一次的水平。于是,每次考試,分數都不會有太大波動,也不足為怪。更有甚者,分數還逐次遞減。
二曰根基不牢,底氣不足。不少莘莘學子,十二個月都不能全寫對,作文中錯詞連篇,令閱卷老師覺得若放你一馬,天理不容。不少人聽到中學英語單詞之后,第一反映是這個詞我學過，數秒后才能想起來它的漢語意思,接下來的部分根本來不及進耳朵就要做出抉擇,當然只能靠蒙了。更有不少同學,聽力的文字答案放在眼前,竟然讀不懂,談何聽的懂。前幾日,一老兄登門求教過四級之道,我拿出某次四級考試聽力第一題的文字答案,他竟不知fix my watch中的watch之意是為“表”,莫談“fix”。雖說四級不難,但也決非此等英文素質者囊中之物也。
三曰戰線太長,樹敵太多。不少人慨嘆:四級難,聽力尤難;四級閱讀,半天不知所云;四級詞匯,“數年背不盡,考試吹又生”;四級作文,“為寫一句話,拈斷數根須”。然而,他們又很少能夠踏踏實實的把自己聽力、閱讀中的具體的問題找出來,一個一個的干掉 ;很多人不是集中優勢兵力,逐個殲滅敵人,而是把自己本來就不多的時間,大部分用于背單詞,剩下的時間,又忙于做模擬題,聽力、閱讀、語法、作文,到處撒胡椒面。這就犯了兵法上的大忌，于是乎,總是有一種“知在此山中,云深不知處”的感覺。《孫子兵法》上云“散地不戰”，要知道,“傷其十指,不如斷其一指”乃常勝之道。
遙想上個世紀末,筆者也曾苦于四級及格無門,幸得以高人(四十五歲自學英語口語,一年后成為翻譯并創立逆向英語的鐘道隆教授)指點,從此,聽力一句一句的聽寫，以查出聽不懂之處,這猶如地毯式搜索,很快就會將壞人抓住一樣,所以極其有效,然后對答案、跟讀背誦,再多聽幾遍。在閱讀上,也一句一句的摳,如遇不會,則四處求教,然后熟讀。兩個月下來,四級竟考了92 分,又再戰四個月,六級和托福同時準備,閑暇教人自己已弄的滾瓜爛熟的四級考題,賺了一些小錢,還考了個托福663分。
