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adj. 戲劇性的，引人注目的，給人深刻印象的
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1.【答案】B
【解析】identify與with連用，意為“把……和……聯系起來”。
2.【答案】B
【解析】文中的意思是“……代表他父母特點的品質和情感”。Inform“通知”；conceive“想象”；indicative“指示的”；characteristic“特點、特性”。
3.【答案】C
【解析】這里way是指父母的行為方式。gesture手勢，expression表情，extent范圍，這三項與上行文不符。
4.【答案】A
【解析】這里是說父母的行為方式對孩子的行為影響強烈。behavior行為，words語言，mood心情，reactions反應，均不符合題意。
5.【答案】A
【解析】這里是說父母必須始終如一地表現出想讓他們的孩子成為的那種類型的人。human指人類，creatures指生物，adult指成年人。
6.【答案】C
【解析】前面是說父母的言行會強烈地影響孩子的行為，這里是說父母的言行還影響孩子的自我形象，所以用連詞also。in turn依次；nevertheless然而；as a result結果。
7.【答案】D
【解析】這里是說孩子通過鑒別身份形成自我形象，因此選擇through。
8.【答案】B 考試大
【解析】根據下文：children who observe chiefly negative qualities in their parents…，可以看出答案。
9.【答案】A
【解析】由上句positive可以推測出此處要選其反義詞negative。
10.【答案】B
【解析】have difficulty(in)doing sth.“做……有困難”，固定用法。
11.【答案】A
【解析】由however可以看出，這句話的意思是對前面“子女的自我形象要受到父母的言行影響”的轉折。modify“修改、修飾”；give up“放棄”。copy和continue不符合文義。
12.【答案】B
【解析】influenced“受影響的”；mature“成熟的”；unique“惟一的”；independent“獨立的”。句后用by…作介詞短語，故此處需要一個過去分詞。
13.【答案】C
【解析】這里是說“孤立的事件，甚至是富有戲劇性的事，都不一定會對孩子的行為產生永久的影響”。
14.【答案】D
【解析】have an effect on“對……產生影響”，固定搭配。
15.【答案】B 考試大
【解析】逗號后面的一句是對前句的解釋，是舉例說明，故選for example。
16.【答案】A
【解析】這里or與連接的兩個詞都應是意義相似的令人不愉快的事，選項中與divorce相對應的詞只有death。
17.【答案】A
【解析】interpret與as搭配，意為“把……理解為”。
18.【答案】C
【解析】這句是說“并不是所有的孩子同樣地都受到玩具、游戲、讀物、電視節目的影響。alike“同樣地”，意思最接近。
19.【答案】D
【解析】as“正如……”；A、B項選擇是感嘆詞，后面多用逗號。Right在意思上不合適。
20.【答案】B
【解析】本句意為：家庭關系的突然變化或某種經歷對孩子的影響取決于他們對這些事如何理解。result“結果”；effect“影響”；scale“刻度”；cause“原因”
| 重點單詞 | 查看全部解釋 | |||
| dramatic | [drə'mætik] |
想一想再看 |
聯想記憶 | |
| scale | [skeil] |
想一想再看 n. 鱗，刻度，衡量，數值范圍 |
||
| conceived |
想一想再看 v. 構思；設想（conceive的過去式） |
|||
| extent | [iks'tent] |
想一想再看 n. 廣度，寬度，長度，大小，范圍，范圍，程度 |
聯想記憶 | |
| negative | ['negətiv] |
想一想再看 adj. 否定的，負的，消極的 |
聯想記憶 | |
| modify | ['mɔdifai] |
想一想再看 v. 修改，修飾，更改 |
聯想記憶 | |
| permanent | ['pə:mənənt] |
想一想再看 adj. 永久的，持久的 |
聯想記憶 | |
| identification | [ai.dentifi'keiʃən] |
想一想再看 n. 身份的證明，視為同一，證明同一，確認 |
聯想記憶 | |
| informed | [in'fɔ:md] |
想一想再看 adj. 見多識廣的 v. 通告，告發 vbl. 通告， |
||
| identify | [ai'dentifai] |
想一想再看 vt. 識別，認明，鑒定 |
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