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英語四級閱讀方法與解題技巧(1)

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省時間\高質量的閱讀方法是:一次完成法。即只細讀一次,邊讀邊作題。閱讀完成,作題完畢。

  閱讀步驟

  一 如果第一段較短,可讀完再看第一道題目,看能否做,如不能做,即問題在第一段中未提及,則接著往下讀,讀到能做為止。
  如果第一段較長,則可讀一半或一個層次后,找到中心句,看第一道題,看能做否,不能,接著讀。
  二 以后幾段,先看題后看文章,讀一段做一題。如果題目涉及多段,則看完所有相關段落后,做題。
  三 近年來,閱讀文章一般是五段,一段一題,但自去年開始有變,有時一題涉及多段,一段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。
  此種方法的優點:易于精準定位,節省時間,提高正確率。
  每篇文章最重要的就是第一段的第一句,最后一句;每段的第一句和最后一段的最后一句。
  因為這些往往是中心句,對于文章的思路,架構,作者的態度,有很強的說明性。

  解題技巧

  一 主旨題:
  主旨題一般會放在第一個或最后一個考。如果放在第一個,則看完全文再做。
  主旨題一般會涉及文章最中心的東西。應注意看文章的第一段和每段首句進行總結。
  正確解的特征:含有文章所涉及的中心詞,簡明扼要但概括全面。
  切記:
  (1)只反映文章某一細節或某一段落的選項一定不是解
  (2)如果文章用了大量的篇幅闡述一個問題或說明一個事物,只在最后用少量的文字提及了一些與前面所論相反的內容或其他與前面所論關系不很緊密的內容,文章的主旨不受后面的影響。能概括文章主要闡述內容的為解。

  二 態度題:
  態度題 一般考作者的態度,有時也考文中某人的態度。態度題最重要的是“看清楚是誰對誰的態度、誰對什么的態度”。
  作者的態度一般會孕于文章的行文之中,一些形容詞、副詞都能表現作者的態度。
  eg:seem 常表示作者對所論問題的否定、批評態度。
  only也常表示否定態度。
  雙重否定表示作者的強烈肯定或強烈否定,所以,此時作者的態度便不太可能是objective(客觀的)了,一般多摻進了作者自己的感情好惡。
  有時作者也不直接表明態度,會通過舉例或引用他人的話來說明自己的態度。此時應注意:所引、舉的例子與作者所論述的觀點是否一致,可借此來判斷作者自己的態度。
  注:(1)當問作者其所論內容的態度時,如當備選答案中有indifferent(漠不關心的)時,可首先排除,因為如果作者是漠不關心的話,就不會寫文章論述了。


  (2)一些表態度的詞匯
  subjective 主觀的objective 客觀的
  positive 肯定的 negative 否定的
  optimistic 樂觀的pessimistic 悲觀的
  biased 有偏見的partial 片面的、偏見的
  impartial 公平的、無偏見的
  puzzling 困惑的relevant 適當的、中肯的
  apprecial 欣賞的indignant 憤怒的
  supportive 支持的 apprehensive 擔憂的


  三 例證題:
  例證題考察的是文章的邏輯結構。這樣的文章結構一般是“先舉例后論點”或“先論點后舉例”
  切記:遇到問“作者舉xx例子的目的”時,有關例子本身的選項一定不是解。
  正確解的特征:跳出例子本身,從宏觀上概括,全面而合情合理。
  但有的時候會專門考所引的話的意思,這樣的題就屬于例子本身題,可具體問題具體分析

重點單詞   查看全部解釋    
pessimistic [.pesi'mistik]

想一想再看

adj. 悲觀的,悲觀主義的

 
biased ['baiəst]

想一想再看

adj. 有偏見的;結果偏倚的,有偏的

 
impartial [im'pɑ:ʃəl]

想一想再看

adj. 公平的,不偏不倚的

聯想記憶
apprehensive [.æpri'hensiv]

想一想再看

adj. 憂慮的,敏悟的,善于領會的

 
negative ['negətiv]

想一想再看

adj. 否定的,負的,消極的
n. 底片,負

聯想記憶
optimistic [.ɔpti'mistik]

想一想再看

adj. 樂觀的,樂觀主義的

 
subjective [səb'dʒektiv]

想一想再看

adj. 主觀的
n. 主格,主觀事物

 
puzzling ['pʌzliŋ]

想一想再看

adj. 令人迷惑的,茫然不知所措的,莫名其妙的

 
partial ['pɑ:ʃəl]

想一想再看

adj. 部分的,偏袒的,偏愛的
n. 泛音

聯想記憶
relevant ['relivənt]

想一想再看

adj. 相關的,切題的,中肯的

聯想記憶
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