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在語言學習中，犯錯并不是壞事
英語學習者不應該認為犯錯是壞事。
一位美國語言專家建議，語言學習者應該把錯誤看作進步的標志。亞歷克斯·普爾是西肯塔基大學英語教授兼現代語言系臨時系主任。
一個常見的問題是英語學習者太多地考慮錯誤而不是交流。“我們的目標是能夠以實際的方式進行交流。如果你犯了一個錯誤，只有在它會導致交流中斷時才需要擔憂。
普爾對英語學習者利用錯誤的方法有一些實用的想法。普爾說，當你和一個以英語為母語的人交談時，有兩種方法可以用來查找錯誤。
首先是尋找誤解或其他造成混淆的跡象。例如，也許一個人對你說的話做出了不同尋常的反應，你就可以直接問他們問題出在哪里。
如果你很了解一個以英語為母語的人，第二種方法很有效。你可以問他們你所說的話，可能導致與其他母語者進行交流時出現問題的事情。
談到寫作，普爾建議用不同的方式思考錯誤。他建議保留一份常見錯誤的清單，可能包括主謂一致、介詞或冠詞的錯誤。
當英語學習者寫東西時，普爾建議他們首先考慮主要思想。然后，他建議思考如何將這些想法理順。不要考慮語法問題，而應該考慮你所寫內容的大局。在書寫完之后，可以返回去，用錯誤清單來查錯。
普爾提出的一個重要想法是實事求是。普爾說，如果你發現什么是現實的，就能創造出自己的“錯誤體系”。換句話說，你可以決定錯誤在自己的學習過程中如何發揮作用。
普爾描述了他的錯誤體系：
“作為一個語言學習者，我的體系一直是留心查看，我要監控自己的各種錯誤，但我知道我永遠不會是完美的，所以這不應該困擾我。但我應該尋找那些會導致溝通問題的東西，我不得不接受這些。我不能說，“好吧，如果我不能達到這個水平，那就失敗了”……會有人做出消極的反應，這是學習者必須意識到的一件事。有許多母語是某種語言的人，你在接觸他們后感到他們不很友好，不管你怎么做，他們都會說“我不明白你的意思” ……但你不能讓他們給你作指導。”
你可以在普爾的新書中讀到更多關于犯錯的信息，這本書叫做《學習外語——了解語言學的基本原理》。在這本書中，他還寫了語言學習的長期計劃、進展和其他問題。
約翰·拉塞爾報道。
譯文為可可英語翻譯，未經授權請勿轉載！
