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這里是科學(xué)美國人——60秒科學(xué)系列，我是克里斯托弗·因塔格里塔。
維基百科英文版有近600萬篇文章。如果你是個(gè)作弊的學(xué)生，那這就是600萬篇已經(jīng)為你寫好的論文，甚至連腳注都有。除了剽竊并不是真正有效的策略——只要將文本放到搜索引擎里，那你就完了。
那讓論文工廠的“槍手”來寫你的期末論文怎么樣？
“普通的反剽竊軟件無法檢測到這種作弊作為。”
哥本哈根大學(xué)的數(shù)據(jù)分析師斯蒂芬·勞倫森說到。在他所在的丹麥，代筆是高中日趨嚴(yán)重的問題。因此，勞倫森和同事創(chuàng)造了一個(gè)名為“Ghostwriter”的程序，可以檢測出這種作弊行為。
這個(gè)程序的核心是一種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，該網(wǎng)絡(luò)用1萬名丹麥學(xué)生的13萬篇真實(shí)論文進(jìn)行訓(xùn)練和測試。在閱讀了被標(biāo)記為同一作者或非同一作者的文章后，這臺機(jī)器教會(huì)自已適應(yīng)可能涉嫌作弊的特征。比如，一名學(xué)生所寫論文的標(biāo)點(diǎn)格式是否一致？是否有相同的拼寫錯(cuò)誤？縮寫是否一致？
通過仔細(xì)審查這些矛盾之處，Ghostwriter程序指出抄襲論文的準(zhǔn)確率能達(dá)到90%。研究團(tuán)隊(duì)在歐洲人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算智能和機(jī)器學(xué)習(xí)研討會(huì)上展示了他們的研究結(jié)果。
這個(gè)系統(tǒng)還有能幫助學(xué)生的一個(gè)方面。在你學(xué)習(xí)寫作的過程中，你的高中論文可能會(huì)越寫越好，而這個(gè)機(jī)器可以檢測到這一點(diǎn)。“最終想法是檢測出有寫作風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)生，因?yàn)樗麄冊趯懽黠L(fēng)格上的發(fā)展與你的期待不符。”
因此，老師可以為真正需要幫助的孩子提供額外援助，同時(shí)還能發(fā)現(xiàn)作弊者。
謝謝大家收聽科學(xué)美國人——60秒科學(xué)。我是克里斯托弗·因塔利亞塔。
譯文為可可英語翻譯，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載！
