評(píng)論
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這里是科學(xué)美國(guó)人——60秒科學(xué)系列，我是史蒂夫·米爾斯基。
“顯然，技術(shù)正在幫助我們研究大腦，那大腦對(duì)技術(shù)作何反應(yīng)？”
紐約大學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家亞歷山德拉·奧喬亞·科恩說(shuō)到。
“圍繞這個(gè)問(wèn)題有很多負(fù)面宣傳，通常會(huì)提到屏幕時(shí)間以及它如何毀掉我們所有人的生活。雖然有一些研究對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，但事實(shí)是，我們遇到的每件事都會(huì)改變我們的大腦。只不過(guò)目前我們還沒(méi)有數(shù)據(jù)能說(shuō)明這些改變到底有多大意義。”
3月21日，科恩在曼哈頓庫(kù)伯聯(lián)盟學(xué)院舉行的“我們的大腦與人工智能：誰(shuí)在控制，人類(lèi)還是機(jī)器？”的討論上發(fā)表了講話。
“事實(shí)上，最近一項(xiàng)對(duì)超過(guò)35萬(wàn)名青少年進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，技術(shù)使用和幸福感之間存在雖小但負(fù)面的聯(lián)系，但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)，吃土豆和戴眼鏡與幸福感之間也存在類(lèi)似的關(guān)聯(lián)。但我們不會(huì)問(wèn)土豆和眼鏡是否毀了一代人。”
這項(xiàng)研究名為“青少年幸福感與數(shù)字技術(shù)使用的關(guān)聯(lián)”，發(fā)表在《自然·人類(lèi)行為》今年1月刊上。
“就技術(shù)如何影響我們大腦的研究來(lái)說(shuō)，其部分問(wèn)題在于，有太多不同形式的技術(shù)常常被歸為一類(lèi)。因此，我們?nèi)绾问褂眉夹g(shù)、我們使用哪種特定技術(shù)以及我們使用這一技術(shù)的目的，將成為定義未來(lái)研究的重要變量。”
“即使我們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了更多更好的研究，答案可能仍然很復(fù)雜。在某種程度上，我們都是技術(shù)如何影響我們大腦的大規(guī)模實(shí)驗(yàn)的一部分，而且?guī)缀蹩隙〞?huì)產(chǎn)生正面和負(fù)面兩種結(jié)果。因此，追蹤個(gè)人行為和大腦發(fā)展隨時(shí)間發(fā)展的研究將尤為重要。就像ABCD，即青少年大腦和認(rèn)知發(fā)展研究，這項(xiàng)研究目前對(duì)1萬(wàn)余名兒童進(jìn)行了10年的追蹤調(diào)查。就了解技術(shù)對(duì)我們大腦的持久影響而言，這類(lèi)研究將提供極為重要的幫助。”
謝謝大家收聽(tīng)科學(xué)美國(guó)人——60秒科學(xué)。我是史蒂夫·米爾斯基。
譯文為可可英語(yǔ)翻譯，未經(jīng)授權(quán)請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！
