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巴士變成流動兒童的學(xué)校
孩子們坐得很近，彼此之間的空間很小。他們在桌子上研習(xí)筆記、書籍和文件，這些地方曾經(jīng)裝有乘客座椅。
一位老師把儲藏區(qū)中學(xué)生的作品掛在頭頂上方：彩色字母和繪畫。
這輛巴士停在墨西哥的提華納，離美國邊境只有幾公里。巴士緊挨著一個移民收容所，它為中美洲和墨西哥兒童提供了上學(xué)的機會。
從7月份開始，已有幾十名學(xué)生參加了這個項目。對他們大多數(shù)人來說，教育是一個遙遠的夢想，在數(shù)周或數(shù)月后，他們的父母決定離家，向北出發(fā)尋求庇護或更好的生活。
艾斯特法尼亞·雷韋利翁是“Yes We Can”項目的主管，她說，這項計劃為那些讀寫能力差、不善社交的兒童提供特殊教育。這些課程為雙語授課，也就是說老師用西班牙語和英語講課。
該計劃也尋求提供一定程度的安全保障。
她說：“這些孩子來自非常危險的地區(qū)，他們在信任方面存在很大的問題。”
最近，在德克薩斯州埃爾帕索的沃爾瑪商店發(fā)生槍擊事件，22人喪生，其中包括8名墨西哥人。警方說槍手對移民感到氣憤。但雷韋利翁說，這些學(xué)生在本國看到的暴力事件可能更嚴重。
她說，弱勢群體不能指望在美國找到安全感，這種情況讓人感到不安。
雷韋利翁還在洛杉磯做演員，她說她知道作為一個移民孩子，體會到迷茫是一種什么感覺。她在10歲的時候，父母在哥倫比亞受到死亡的威脅，一家人從哥倫比亞搬到了佛羅里達州的邁阿密。
學(xué)校成了她的避難所，或者說是安全的地方。
去年年末的時候，當(dāng)她看到大批中美洲移民來到提華納時，她在一個大庇護所啟動了一個兒童入學(xué)計劃。
她從支持小型家庭生活的“小家庭運動”中得到靈感，把一輛舊巴士用作學(xué)校。
雷韋利翁的巴士過去可以容納55名乘客，但因為車內(nèi)設(shè)施都被移走了，現(xiàn)在它可以容納80個孩子。
自項目開始實施以來，校車迎接了37名5歲至12歲的學(xué)生。在接下來的幾周里，它會迎來另外20名孩子。“Yes We Can項目還在戶外的帳篷里為青少年開啟學(xué)習(xí)項目，” 雷韋利翁說。
項目的三名教師在墨西哥獲得認證，他們都擁有在拉丁美洲為流離失所的兒童教課的經(jīng)驗。
除了西班牙語和英語外，“Yes We Can”項目還努力培養(yǎng)第四位講兩種語言的教師。
大多數(shù)孩子來自逗留在提華納數(shù)周或數(shù)月的家庭，他們正等待在美國尋求庇護。
他們來自洪都拉斯、薩爾瓦多和危地馬拉，還有來自墨西哥的格雷羅、米考坎和利昂。在那些地方，人們常常害怕卷入非法毒品集團之間展開的槍戰(zhàn)。
雷韋利翁表示，來自這些城市的家長告訴她，老師們經(jīng)常拒絕上學(xué)，因為他們害怕被殺或遭綁架。有些孩子都幾個月沒上學(xué)了。
有了更多的資金，雷韋利翁表示她想擴展到其他移民人口不斷增加的邊境城市。
她說：“我們可以在公車、房子和船里上課，我們教給孩子們的知識更重要。”
安妮·鮑爾報道。
譯文為可可英語翻譯，未經(jīng)授權(quán)請勿轉(zhuǎn)載！
