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朱迪·伍德拉夫：歡迎收聽今天的《未來的工作》。隨著自動化普及美國經濟的各個角落，有專家稱，其影響將會是不均衡的。一些主要因素包括地理和種族，但或許最重要的決定因素還是教育。下面請聽約翰·楊從加州發(fā)回的報道。歡迎收聽周更的《通向成功之路》之教育系列報道。
約翰·楊：奧爾多·加林多在加州的圣貝納迪諾長大。從小，他父親向他傳輸的與大學有關的觀念十分簡單。
奧爾多·加林多，大學生：我父親總是告訴我——去上學吧，最好還是上學，你一定要讀書呀。這不是選擇題，而是必做題。
約翰·楊：奧爾多記得他父親每天都要工作12小時候才能筋疲力盡地回家。他父親是當地某餐廳的廚師。
喬爾·加林多，加州（原話經翻譯）：我的孩子們都知道我們工作有多累。我知道他們早晚有一天也要步入職場。但如果有文憑、有專業(yè)領域，他們就能過上更舒適、更好的生活，會比我們強。
約翰·楊：今年21歲的奧爾多·加林多每天的往返通勤時間是40分鐘，他要從父母的假里感到圣貝納迪諾的加利福尼亞州立大學。他現在大三，專業(yè)是計算機系統(tǒng)。他想研發(fā)視頻游戲，并用到虛擬現實的技術。上大學這件事讓他突破了諸多障礙，不僅是家里的障礙，也有當地的障礙。因為當地近半數的成年人學歷都是高中或以下。
奧爾多·加林多：這里的人們都有自己的艱難困苦。很多學生都深有體會。我是第一代子女。他們教會我抓住每個自己能爭取到的機會。而我現在也是這樣做的——抓住每個機會。
約翰·楊：未來數年中，不斷增長的教育機會可以決定洛杉磯東部的這個地方是興旺發(fā)達還是苦苦掙扎。這里又名內陸帝國，生活著近450萬人，而其中半數以上都是西班牙裔美國人。自動化正在普及大片山區(qū)和沙漠，而具有機器人功能的機器也在執(zhí)行著本來由人類完成的重復性工作。對于企業(yè)來說，自動化可以削減成本并提高生產率。對于員工來說，尤其是教育程度不那么高的員工，自動化造成了奪走他們飯碗的風險。
約翰尼斯·莫比斯，雷德蘭茲大學：這對于內陸帝國來說意味著什么呢？
約翰·楊：約翰尼斯·莫比斯發(fā)出了警示。他在圣貝納迪諾東南部的雷德蘭茲大學教商務，他研究了工作自動化的可能影響。
約翰尼斯·莫比斯：這種境況十分奇怪。現在的就業(yè)率達到史上新低。我們國家的工廠都朝不保夕。物流業(yè)正在迅速發(fā)展，但速度太快，也可能會遇到困難。
約翰·楊：數字可以表明一些事情。莫比斯的研究發(fā)現，內陸帝國63%的工作未來都將是自動化的。而西班牙裔美國人保住飯碗的可能性比美國白人高25%。該研究還發(fā)現，教育是關鍵因素。本科學歷因自動化而丟掉飯碗的可能性要低50%。而該地區(qū)只有9%的西班牙裔美國人屬于這個范疇。內陸帝國的經濟由多個行業(yè)主導，而這些行業(yè)未來都有可能實現很高程度的自動化，比如：快餐廳、辦公及行政服務部門，尤其是配銷中心。從洛杉磯港口和長灘港市之間只有1個多小時的車程。鐵軌和州際公路在該地區(qū)交叉而行，到處都有倉庫。光是亞馬遜自己在該地區(qū)就有13個運營中心，而且已經宣布計劃要建立第14個運營中心。
約翰尼斯·莫比斯：我覺得圣貝納迪諾在這樣的大背景下很難熬過自動化的沖擊。我們吸引的行業(yè)大多現在都很繁榮，而他們雇傭的員工基本上學歷都不是很高。所以，拖下去，情況只會更加不利。
保羅·格蘭尼，內陸帝國經濟伙伴項目：我們住在不同的世界。
約翰·楊：保羅·格蘭尼是內陸帝國經濟伙伴項目的負責人。他集結了教育、商業(yè)、政府領域的多位領袖。
保羅·格蘭尼：每17個月，科技就要改頭換面。所以，假設我在機器領域得到了培訓，那么17個月后，就要對我進行再培訓，因為會有新機器出現。科技的變化速度極快。而我們的傳統(tǒng)教育系統(tǒng)創(chuàng)辦相應課程的速度卻跟不上。我的職責是讓大家走出封閉的小世界，不要太過戒備，也不要滿腔抱怨。一般是教育家說：我們現在有這些這些這些項目。然后雇主就會說：我從教育體系中得不到我想要的。
約翰·楊：格蘭尼擔心自動化會對自己所在的地區(qū)造成影響。格蘭尼已經注意到，自動化的出現讓一些地區(qū)的運營中心產出量增長到原來的3倍，但所需的員工數量只是以前的2倍。
保羅·格蘭尼：我認為自動化很棒，我本人也會用到自動化。但如果各州之間一定是零和博弈的話，我確實覺得這是一個道德問題、倫理論題了。
約翰·楊：他也認同一點，那就是教育是關鍵，但這不代表教育就是大學文憑。舉個例子，工業(yè)技術學習中心（InTech）可以提供培訓和專業(yè)技能培養(yǎng)。位于圣貝納迪諾某鋼廠的一個前行政辦公樓，這里開展這一個合作項目，合作雙方是查菲社區(qū)大學和加州鋼鐵工業(yè)公司。參與者是不需要支出任何成本的，這要感謝聯(lián)邦政府、州政府、當地補助、合同。主管桑德拉·斯科表示，InTech是行業(yè)建立起來的，也會服務于行業(yè)。它的著力點在于未來。
桑德拉·斯科，InTech：有人要修理、維護機械臂，這些都跟自動化脫不開干系。自動化的題中之意就有機械，就有電氣。所以，如果你是電氣和機械行業(yè)的從業(yè)人員，那么這些都是你接下來需要了解的核心技能。
約翰·楊：包括埃里克·馬丁內斯在內，InTech培訓了1700多人。而InTech僅成立于2016年。5年里失業(yè)3次，期間他做過辦公室和庫房的工作。從那以后，他就想要改行了。他通過InTech的培訓獲得了多個證書，并在加州鋼鐵工業(yè)公司工作。
埃里克·馬丁內斯，InTech培訓師：如果我不能用自己的技能，而原因是機器人或者某種算法要取代我的工作，那么我就會有一種不確定性，不知道自己要做什么。但如果你愿意接受改變，我們就可以給你培訓，讓你應對正在發(fā)生的變化以及很多可能取代你工作的事情。這樣就能掌握先機了。
約翰·楊：在加州州立大學，奧爾多·加林多正在為推動更多人加入高等教育中，尤其是西班牙裔美國人。他與教育領域的教授恩里克·穆里洛一道致力于一個名為“拉丁教育與推廣日”的項目。該項目會聯(lián)系到許多父母，也會舉辦多次大學博覽會，以鼓勵拉丁美洲人追求教育的發(fā)展。
恩里克·穆里洛，加州州立大學-圣貝納迪諾：我們不能做低賤又重復的工作。很多父母只是把孩子放在我們這兒，然后說：好啦，把孩子帶走吧。這樣是不行的。美國經濟的本質競爭力還是要取決于拉丁美洲人的教育輸出情況，就像在內陸帝國一樣。
約翰·楊：包括奧爾多·加林多在內的第一代大學生可能是教育輸出的關鍵。感謝收聽約翰·楊從加州圣貝納迪諾發(fā)回的《新聞一小時》報道。
譯文為可可英語翻譯，未經授權請勿轉載！
