一項研究發現新科技的產生降低了兒童使用鉛筆或鋼筆的能力Rz,T(osK=Y,NNS。該研究來自英國國民保健服務系統UoZ&3jtY79^*b=Sa。研究人員表示現在的兒童花大量時間滑動iPad或手機屏幕，因此他們不能以正確的姿勢握住一支鉛筆%*YF#*H%ZK^JF。兒童不使用鉛筆，所以現在他們的手掌缺乏肌肉強度，不能正確書寫D6!,^8XSzFn^p;7PH9ei。研究人員Sally Payne博士表示：“現在的入學兒童缺乏手部力量和書寫能力，而這些是10年前兒童所擁有的能力-Ty,l7GsFz,6^H744*。入學兒童都會得到一支鉛筆，但是越來越多兒童不會握筆，因為他們沒有基本的動作技能ZcKt!+D&;w。”

研究人員表示科技改變了兒童寫字、繪畫或制作的物理方式6[&9GB&xvt。越來越多的兒童利用科技創作soovIxM#aj5g。佩恩博士解釋了其中原因Q[mJuBx;PF0J+[,O。她說道：“相比鼓勵他們做一些鍛煉肌肉的游戲，比如搭積木、剪貼或是拖拉玩具和繩索，給他們一個iPad要更加容易sD8MnXccjn46&uEQ;t。因此，他們抓住并握住鉛筆的潛在基本技能沒有得到開發Nf)0;YZzSuU12Acy。”一些專家表示科技或許導致了更大的問題mqcjzD_Z!-Za,G#bD5=。一名專家表示如果兒童連一支筆都握不住，或許他們的整個身體都很虛弱sV58dCmoB8;sThVvjv1~。她說道，兒童爬樹的體格發展比看油管視頻更好QkPIam-^Xo7X.O^Qv。