評論
打印
每年南非12年級學(xué)生都會在高中畢業(yè)后參加考試看下一步如何，很多學(xué)生對2014年考試結(jié)果不滿意。分?jǐn)?shù)是1月5日公布的，各大學(xué)使用分?jǐn)?shù)來錄取學(xué)生。
基礎(chǔ)教育部長莫特賽克加宣布2014年級的通過率是75.8%，與2013年的通過率相比下降了近1.5個(gè)百分點(diǎn)。
這意味著這個(gè)數(shù)字很快就成為政治辯論的話題。
雅各布·祖瑪總統(tǒng)認(rèn)為該結(jié)果是進(jìn)步的表現(xiàn)，他在總統(tǒng)聲明中說，“南非對2014級學(xué)生非常驕傲，因?yàn)樗麄兇碇貏e類型的學(xué)習(xí)者，他們耐心考試時(shí)，該國正慶祝自由和民主20周年。”
然而，反對表并不認(rèn)可，泛非主義者大會黨稱它認(rèn)為該結(jié)果表明南非教育體系存在著嚴(yán)重問題。
泛非主義者大會黨還批評總統(tǒng)祖瑪執(zhí)政的非洲國民大會，泛非主義者稱他們認(rèn)為剛從高中畢業(yè)的年輕人沒有足夠的就業(yè)機(jī)會。
該黨官員稱學(xué)生們在學(xué)習(xí)12年后應(yīng)該能找到工作。
Nombulelo Nyathela是游說團(tuán)體平等教育組織的發(fā)言人，她說考試問題比兩黨認(rèn)為的都要復(fù)雜。
Nyathela說這些數(shù)字只是南非教育問題的一個(gè)方面，12年級之前輟學(xué)的學(xué)生也存在問題，那些上了2年級的學(xué)生中約有一半的學(xué)生在12年級之前輟學(xué)。
“我們應(yīng)該謹(jǐn)慎地使用大學(xué)入學(xué)考試通過率作為評估教育系統(tǒng)改進(jìn)或退步的唯一指標(biāo)。”
白人少數(shù)進(jìn)行統(tǒng)治并實(shí)施激進(jìn)的分離措施的南非隔離制度已經(jīng)結(jié)束20年了，政府努力給每位公民平等教育的機(jī)會，該國2013年建立了新的教育項(xiàng)目。
參加2014年考試的學(xué)生是該項(xiàng)目下第一批接受教育的學(xué)生，該項(xiàng)目開始時(shí)他們還在10年級。該項(xiàng)目的目的是指導(dǎo)教師更好地教學(xué)，比如，教師現(xiàn)在會問更多“高水平”的問題。這些問題能讓學(xué)生認(rèn)真地思考所學(xué)知識，新考試就是基于這種高質(zhì)量的教學(xué)而設(shè)計(jì)的。
莫特賽克加說沒有通過該考試的學(xué)生將有機(jī)會復(fù)考，她說一些學(xué)生只接受了兩年的新教育項(xiàng)目，可能需要額外幫助。
Nombulelo Nyathela說南非應(yīng)該在改善教育方面花更多的錢，她說她認(rèn)為缺少資源是基礎(chǔ)教育系統(tǒng)問題的根源。
“所以我們肯定需要有實(shí)驗(yàn)室的學(xué)校，有圖書館的學(xué)校，有足夠大教室的學(xué)校，有圍墻能讓學(xué)習(xí)者感到安全的學(xué)校，有充足教師的學(xué)校，所以，要知道現(xiàn)在教師們不是在給超過100名學(xué)生的課堂上課。”
我是凱蒂·韋弗。
