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這里是美國之音慢速英語科技報道。
很多老師認為，實踐操作是最好的學習方法。美國一群學生正在檢驗這一說法。
這些學生來自新澤西州霍博肯市的史蒂文斯理工學院，他們成功設計并制造了能發現海底未爆炸地雷的機器人，這些科技學生們制造這臺機器人來響應國防部面臨的一個挑戰。
這臺水下機器被稱作柏修斯2號，學生們最近在史蒂文斯理工學院一個95米長的水箱中對柏修斯2號進行了測試。
制造這臺機器需要耗資大約1.5萬美元，學生們使用視頻游戲控制器指揮其在水箱底部移動，推進型使機器人能上下并朝著水中物體移動。
機器人上的攝像頭通過一根13米長的電纜將圖像傳回電腦，柏修斯2號還有一組激光器，用于測量物體的大小。
這臺機器人是5名本科生的作品，在6個月內，他們每周工作15到20小時來設計和制作柏修斯2號。
邁克爾·德洛爾負責監督該項目，他說這臺機器人需要很高的專業水平。
“他們的目標是潛水中找到未爆炸的地雷，不僅找到它們，還給地面的專家提供信息，這樣專家就能判斷地雷是否具有危險性。”
邁克爾·德洛爾說學生們為解決難題想出了各種各樣的辦法，其中一個難題就是如何控制水下機器人的位置。
“他們做的獨創性的事情就是開發了一種算法，這種算法讓他們能自動控制機器人的深度。”
馬克·森巴布是柏修斯2號研發團隊成員，他說本團隊開發出低成本確定所發現物體位置的方法。
“機器人的一個部件會沉入水底然后固定住，然后安裝了橙色氣球的另一個部件會漂浮到水面，給有關人員辨認并讓他們知道下面有物體，而且機器人已經對物體進行了標記。”
柏修斯2號同佛羅里達州其他工程學校制造的類似機器人一起進行了測試，另一方面，史蒂文斯理工學院新生們已經開始進行下一個項目，就是名為柏修斯3號的無人飛行器。
這就是美國之音慢速英語科技報道，我是喬納森·伊萬斯。
