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這里是美國之音慢速英語教育報道。
一位來自海外的學生為美國一所大學寫了一篇很好的研究論文，她說，“研究內(nèi)容占了論文的篇幅，而且研究中的措辭很正確，因為是用英文寫的。”不過現(xiàn)在，她只得用自己的語言來寫一篇記敘文。
她擔心自己對英文了解得不夠。
這樣的論文對每個人來說都很難，印第安納州普渡大學的專家們將記敘文定義為“通常含軼事的、經(jīng)驗型和個性化”。也就是說，這種文章通常用一個故事來講述作者的經(jīng)歷，與作者自身的生活有關。
記敘文通常提供一種洞見，比如，此類文章的名字通常是“我是如何贏得100米短跑的”或“我如何來到美國上學”。文章通常是用第一人稱寫的，同時也為創(chuàng)意寫作提供了機會，你可以在文章中表達自己。
普渡大學的專家們說，如果你的記敘文是寫成一個故事，就需要提供引語、情節(jié)、背景、高潮和結論。通常記敘文還要求有人物，這種文章一般按照事情發(fā)生的順序來記述。
朱迪思·鮑梅爾是紐約阿德菲大學的一位詩人兼教授。
“有時我會要求學生記起早些時候和父母共處的情景，思考當時他們在哪里，他們的前后上下都有什么，然后描寫出來。”
鮑梅爾教授說這種練習很有效，這是她從另一位作家兼圖畫小說家那里學來的。
鮑梅爾教授還給那些擔心不會使用正確措辭的英語學生提供建議，她說英語有著豐富的詞匯。
“這對那些剛剛學習英語的學生來說是個福利，你可以在學習這種語言的早期階段就開始了解詞匯。”
她說她向語言學習者推薦分類詞典，她稱之為“巨大的資源”。分類詞典是一種詞典，能幫助你用同義詞來替換一個單詞，同義詞是指意義相同或類似的詞，有時還提供反義詞，反義詞就是與想替換單詞意思相反或幾乎相反的詞。
朱迪思·鮑梅爾以描述坐的地方的單詞為例，這類單詞包括椅子、沙發(fā)、長椅、躺椅。
“所有這些詞都可以在網(wǎng)上查到，世界上的任何人都能上網(wǎng)查詢分類詞典。”
這就是美國之音慢速英語教育報道，我是杰瑞·沃森。
