我國高考人數從2008年開始至今盡管連續五年參考人數降低，但是整體人數依然保持在900萬人以上。對于國內的高中生來說未來高考的競爭非常激烈，很多家長也在為孩子尋求良好的解決辦法，也正因如此高中留學美國受到了很多學生和家長的普遍關注。

據嘉華世達美國項目部副總監周江介紹，通常留學美國的高中生分為兩類，一類是早就有本科以上的留學計劃，提前來美國讀高中是為了更好地適應美國的教育和生活；另一類是為了避開競爭激烈的國內高考，選擇赴美完成高中的學業，最終申請美國大學完成本科學業。由于這兩種學生留美目的性不同，選擇的留學實現也是不同的。第一類學生大多都做好了留學規劃，未來留美的目的性非常明確，所以大多都以學制一年的交換生身份去美國學習；而第二種學生則是為了避免競爭和國內學習的壓力，選擇私立高中進行全日制學習的人數占的較多。

赴美完成高中學業并不是沒有道理，獨特的美國教育對學生未來的影響很大。美國的高中除了優質的教學設施和環境以外還有不可復制的教育方式，對國內學生而言可能美式教育的深度并不高，但是他們所培養的思維能力是其他國家不可復制的。正因這種思維與能力著重培養的教育方式，使得美國的高中并不會文理分班，這一點很像我國古代“有教無類”的教育模式。美國高考的競爭并不激烈，本土生的升學率很高，對美國學生來說真正的競爭是在本科學習開始之后，這一點也是國內學生留美的主要原因。

嘉華世達美國項目部副總監周江介紹，申請美國高中留學本身并不麻煩，但是學生的年齡都相對較低，自理能力還很欠缺，需要學生特別注意的地方有社交、學習、生活三大方面。

禮貌的交流與溝通

對高中留學的孩子來說語言顯然是最重要出國條件，如果語言不通學業上自然沒辦法有所建樹。更重要的是社會背景和生活習慣上的差異，在溝通中需要學生語氣和禮貌。國內的老師很歡迎學生在課余時間來問問題，在美國這是完全不被理解的一件事，美國人非常看重時間，雖然課上老師會無保留的傾盡所學，但是鈴聲響起之后也就也意味教學義務的終止。所以出于全面的考慮學生要避免打擾到老師的課余時間。

努力適應學習環境

美國中等教育壓力不大，但對國際生來說一開始很可能出現學習壓力的情況。主要的原因很可能是語言問題，但留學生心理年齡較小如果不能妥善的解決問題，對學生自身的影響會很大。曾經就有過在國內學習成績優異的學生高中赴美后，由于語言問題導致了成績下滑，心態不能短時間平復，最終放棄了繼續留學。為了避免這類問題的再一次發生，家長們應該在留學的第一年積極與學生溝通，分擔學生可能存在的壓力。

規劃自己的新生活

剛來到美國的孩子肯定會被新鮮的事物所吸引，但是隨著課程的陸續開展，規劃好自己的生活可能會比扎實的基礎更重要。大多數的高中留學生都會選擇住校，這是家長出于安全等多方面原因的考慮，這也同時幫助了孩子結識新的朋友。但留學的主要目的是學習，在享受個人時間的時候要保證自己的學業，這就需要學生提前培養好對生活的規劃能力。
總的來說選擇留學需要的是謹慎，如果學生的獨立性很強，那么“先聲奪人”高中赴美的確是個很好的選擇。