想要沖刺美國名校，除了要在學術成績等硬件方面下功夫外，還要在非學術成就等方面有所突破，要結合孩子的興趣和特長去努力，用真誠、社會責任感、領導力等，去打動美國招生官。

　　近日，一個被稱為“魔方哥”的少年劉天宇引起了媒體的廣泛關注。不僅是因為他的魔方玩得溜，更因為他被世界名校哈佛大學錄取了。的確，隨著留學平民化，能出國留學并不算件稀罕事兒，但能進入美國哈佛、英國牛津劍橋等世界級的名校，并獲得全額獎學金，還算是一件稀罕事兒。很多人認為，劉天宇之所以能如此幸運地被哈佛錄取，靠的就是他在魔方方面的天賦。美國名校就是喜歡這樣的偏才、怪才!曾有人如是評論道。

　　從媒體對“魔方哥”的報道中，我們不難發現，魔方只是劉天宇展現自己“特長”的一個很小的載體，但這并不是他被哈佛錄取的關鍵。正如他所說，“能夠考上哈佛，絕對不是僅靠‘玩魔方’這樣的小把戲就可以的”。劉天宇被名校錄取，靠得還是實實在在的真本事——他愛讀原版英文小說，第三次SAT考試中考了雙滿分;他還參加各種課外活動，不僅參加學校學生會外聯部部長競選，還參加學校模擬聯合會(簡稱“模聯”)，逐步成為模聯主席，更悉心組織了南京市校際模聯，推動模聯發展……

　　雖然美國名校在招收學生時各有喜好，但其也是有選才標準的。有才的學生是美國名校所青睞的，這個才就是指通常所說的在某一方面有特長、奇才甚至偏才等。無論是“魔方哥”劉天宇，還是被杜克大學錄取的網球女孩，這類學生身上都有一致的特質，那就是在美國名校錄取方程式中所強調的“個人魅力”。

　　更具體一點來說，美國名校的選才標準其實可以具化為學術成績和非學術成就兩項。其中，學術成績包括課內成績、排名、雅思、SAT等標準化考試成績、申請小論文、推薦信等，而非學術成就則包括學生的個人能力、面試表現、課外活動、義工活動甚至社會經驗等。雖然不同學校對以上因素的重要性的劃分不同，但是若學生在優異的成績之外，還在某個特長方面有突出表現的確可以給學校留下深刻的印象，并為學生加分。

　　中國留學生善于考試，這幾乎是世界公認的現象，但是若要論及領導力和創造力，中國學生往往就敗下陣來。澳際美國留學專家說這是因為很多學校和家長的應試教育的慣性思維，扼殺了孩子的創造力。這里也要提醒那些想要沖刺美國名校的學生和家長，除了要在學術成績等硬件方面下功夫外，還要在非學術成就等方面有所突破。這不是要大家一窩蜂地去玩魔方或者學網球，甚至商業投資上下功夫，而是要結合孩子的興趣和特長去努力，用真誠、社會責任感、領導力等，去打動美國招生官。