美國(guó)各高校日前正在修改相關(guān)錄取標(biāo)準(zhǔn)，以便剔除投機(jī)取巧者。專家表示，未來(lái)有8項(xiàng)審查標(biāo)準(zhǔn)將有所調(diào)整，并為廣大準(zhǔn)留學(xué)生們做出詳細(xì)解釋。

　　留學(xué)專家介紹，錄取標(biāo)準(zhǔn)的修改，首先是做4項(xiàng)“減法”調(diào)整。

　　1.在每個(gè)申請(qǐng)者身上花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)一步減少。根據(jù)美國(guó)全國(guó)高校新生錄取指導(dǎo)教師協(xié)會(huì)(NACAC)的調(diào)查，2009年平均每個(gè)教師要負(fù)責(zé)的申請(qǐng)者數(shù)量為514人，而2008年僅為423人。高校方面表示，未來(lái)這一數(shù)字還會(huì)進(jìn)一步增加。由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，校方無(wú)力雇傭更多的教師來(lái)篩選申請(qǐng)者，所以每個(gè)老師的任務(wù)更重了，他們審閱每份申請(qǐng)的時(shí)間也就更短了。比如在約翰·霍普金斯大學(xué)，負(fù)責(zé)錄取工作的教師僅用15分鐘就看完申請(qǐng)者遞交的材料。

　　2.申請(qǐng)截止日期提前了。很多公立大學(xué)鼓勵(lì)或明確要求申請(qǐng)者盡早提交材料，以便讓校方人員有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行審查。有些學(xué)校甚至要求學(xué)生在前一年9月就提出入學(xué)申請(qǐng)。

　　3.進(jìn)一步減少對(duì)于高中教師推薦的依賴。不少大學(xué)招生部門人員表示，現(xiàn)在高中教師所寫(xiě)的推薦信越來(lái)越缺乏參考價(jià)值，NACAC的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在2007年到2009年間，那些高中教師所寫(xiě)推薦信具有“相當(dāng)重要”作用的高校所占比例已經(jīng)從21%下降到了17%。

　　4.大學(xué)對(duì)學(xué)生高中時(shí)的班級(jí)排名也不像以前那樣重視。NACAC主席吉姆·米勒對(duì)此解釋說(shuō)，很多高中現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始拒絕對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行排名，所以大學(xué)方面別無(wú)選擇只好降低該因素在錄取過(guò)程中所占的比重。

　　留學(xué)專家介紹，在調(diào)整的審查標(biāo)準(zhǔn)中，還有4項(xiàng)是“加法”變化。

　　1.比以往更加重視申請(qǐng)者高中所學(xué)課程的難度。相關(guān)研究表明，在高中時(shí)越多學(xué)習(xí)過(guò)高難度課程的學(xué)生就越有可能在大學(xué)階段取得成功，因此高校錄取部門也日益傾向于淘汰掉那些在高中階段專挑容易課程學(xué)習(xí)的申請(qǐng)者。

　　2.更加重視申請(qǐng)者所寫(xiě)論文的質(zhì)量。特別是一流名校對(duì)此尤為看重，他們甚至憑此一項(xiàng)便能決定是否錄取申請(qǐng)者。

　　3.更注重申請(qǐng)者高三學(xué)年的表現(xiàn)。以往高校在錄取新生時(shí)總是高度聚焦于此人高中頭兩年的表現(xiàn)，但目前情況正在發(fā)生變化，華盛頓大學(xué)的巴林格表示：“我們認(rèn)為高三這一年的表現(xiàn)才是至關(guān)重要的，我們不希望看到他們此時(shí)松松垮垮地混日子，而是應(yīng)該進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)難度。”

　　4.對(duì)申請(qǐng)者材料的審查更為嚴(yán)格。包括哈佛在內(nèi)的一些大學(xué)正在加強(qiáng)對(duì)于申請(qǐng)者所遞材料的審核力度。越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始采用一種名叫Turnitin的專業(yè)軟件，來(lái)判別申請(qǐng)者所寫(xiě)論文是否存在抄襲行為。