漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的孫淳不久前接到美國(guó)一所學(xué)校傳媒專(zhuān)業(yè)的入學(xué)通知。記者從幾個(gè)國(guó)家駐華使館獲悉，現(xiàn)在像她一樣到國(guó)外留學(xué)的文科生人數(shù)不斷增多。留學(xué)專(zhuān)家提醒，文科生留學(xué)要慎重跨專(zhuān)業(yè)，國(guó)外很多專(zhuān)業(yè)要求專(zhuān)業(yè)背景，轉(zhuǎn)學(xué)考生國(guó)內(nèi)學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課很難轉(zhuǎn)入國(guó)外學(xué)校。

　　IDP教育集團(tuán)美國(guó)部首席顧問(wèn)吳琳說(shuō)，文科生出國(guó)相對(duì)理科學(xué)生可申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)范圍要小。文科生一般可申請(qǐng)管理、傳媒、教育、法律等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，也可申請(qǐng)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但這些專(zhuān)業(yè)大部分要求學(xué)生有專(zhuān)業(yè)背景，否則很難申請(qǐng)成功。如音樂(lè)、繪畫(huà)等純藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，要求考生提供作品集，跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)成功的可能性不大；動(dòng)漫等藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)課程要求考生有計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)背景，以便更好接受專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)及進(jìn)行實(shí)際操作。

　　英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生小陳說(shuō)，留學(xué)想選擇管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，國(guó)外讀管理的環(huán)境較寬松，學(xué)生實(shí)踐操作的空間更大，自主性強(qiáng)，從就業(yè)率來(lái)看，讀管理的海歸就業(yè)還是有保證的。傳媒類(lèi)是一個(gè)實(shí)踐性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)型，在國(guó)外實(shí)踐幾年，對(duì)學(xué)生的能力提升很有好處。孫淳說(shuō)，現(xiàn)在求職大多需要工作經(jīng)驗(yàn)，在國(guó)外讀完傳媒專(zhuān)業(yè)的研究生再回國(guó)，相信會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　本科在讀文科生想轉(zhuǎn)學(xué)出國(guó)，是進(jìn)入名校的一條途徑。相比在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)，轉(zhuǎn)學(xué)生若以當(dāng)?shù)乇究粕纳矸莞菀咨暾?qǐng)到名校的研究生。但由于文科專(zhuān)業(yè)課很難與國(guó)外院校對(duì)接，無(wú)法轉(zhuǎn)入，只有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課可通過(guò)評(píng)估將學(xué)分轉(zhuǎn)入國(guó)外。本科在讀生若想轉(zhuǎn)學(xué)，可在大一或大二進(jìn)行。

　　文科留學(xué)生過(guò)來(lái)人表示，數(shù)理化本身就是中國(guó)人的強(qiáng)項(xiàng)。文科對(duì)語(yǔ)言的要求特別高，許多留學(xué)生雖然本身英文在中國(guó)人里已經(jīng)算是佼佼者，但是要實(shí)打?qū)嵉赜糜⒄Z(yǔ)和本土學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，便顯得十分困難。

　　同時(shí)，和理工科的課程設(shè)置不同，文科的許多課程都是小規(guī)模的專(zhuān)題研討會(huì)，要求每個(gè)學(xué)生都參與課堂討論。許多沒(méi)有在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里生活過(guò)的留學(xué)生剛到美國(guó)時(shí)完全聽(tīng)不懂，根本無(wú)法參加討論。加之口語(yǔ)不流利，即使聽(tīng)懂了別人的討論，自己有想法也無(wú)法流暢表達(dá)。文科專(zhuān)業(yè)的留學(xué)生在國(guó)外院校中所占比例較小。與理工科留學(xué)生相比，文科留學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)上面臨的壓力和挑戰(zhàn)也要大得多。